ປະຈໍາປີຜູ້ສະຫມັກທົ່ວປະເທດເຮັດໃຫ້ມີການເລືອກທີ່ສໍາຄັນ - ພວກເຂົາຖືກກໍານົດໄວ້ກັບການເຮັດວຽກໃນອະນາຄົດ. ມະຫາວິທະຍາໄລຈໍານວນຫຼາຍ - ສະຖາບັນ, ມະຫາວິທະຍາໄລແລະວິທະຍາໄລ , ມີການຝຶກອົບຮົມໃນພິເສດດຽວກັນ. ມີຄໍາຖາມທໍາມະຊາດ: ແມ່ນຫຍັງທີ່ດີກ່ວາວິທະຍາໄລຫຼືວິທະຍາໄລ, ບ່ອນທີ່ຈະເຂົ້າໄປຫຼັງຈາກຊັ້ນຮຽນທີ 11 ? ສະຖາບັນແມ່ນແຕກຕ່າງຈາກວິທະຍາໄລແນວໃດ?
ສະຖາບັນການສຶກສາແຕ່ລະຄົນມີສະຖານະພາບຂອງລັດ, ຖືກກໍານົດໂດຍຄະນະຮັບຜິດຊອບຂອງລັດຖະບານກາງສໍາລັບການເບິ່ງແຍງໃນການສຶກສາແລະວິທະຍາສາດ. ສະຖານະພາບນີ້ທຸກໆຫ້າປີຕ້ອງການການຢືນຢັນໂດຍສະແດງຜົນຂອງກິດຈະກໍາໃນໄລຍະເວລາຫ້າປີສໍາລັບການປະເມີນປະສົມປະສານໂດຍຄະນະກໍາມະການ.
ເພື່ອພິຈາລະນາຄວາມແຕກຕ່າງກັນລະຫວ່າງວິທະຍາໄລແລະວິທະຍາໄລ, ຂໍໃຫ້ຊອກຫາຂໍ້ກໍານົດຂັ້ນພື້ນຖານທີ່ກໍານົດສະຖານະພາບຂອງສະຖາບັນການສຶກສາທີ່ສູງຂຶ້ນ.
ເງື່ອນໄຂສະແດງສະຖານະພາບຂອງວິທະຍາໄລ:
- ລະດັບຄຸນວຸດທິຂອງພະນັກງານຄູສອນ;
- ຈໍານວນນັກຮຽນຈົບ
- profile education
- ກິດຈະກໍາວິທະຍາສາດ.
ມະຫາວິທະຍາໄລແລະສະຖາບັນ - ຄວາມແຕກຕ່າງ
- ສະຖາບັນແມ່ນສະຖາບັນການສຶກສາທີ່ສະຫນອງການຝຶກອົບຮົມ, ການຝຶກອົບຮົມແລະການພັດທະນາດ້ານວິຊາຊີບຂອງຜູ້ຊ່ຽວຊານໃນເຂດທີ່ຖືກກໍານົດໄວ້ໃນກິດຈະກໍາດ້ານວິຊາຊີບ. ໃນຫຼັກການ, ສະຖາບັນສາມາດໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມເຖິງແມ່ນວ່າມີອາຊີບຫນຶ່ງ. ວິທະຍາໄລຝຶກອົບຮົມຜູ້ຊ່ຽວຊານໃນຂົງເຂດຕ່າງໆ, ຢ່າງຫນ້ອຍໃນເຈັດພິເສດ. ນອກຈາກນັ້ນ, ມະຫາວິທະຍາໄລໃຫ້ການຝຶກອົບຮົມ, ການຝຶກອົບຮົມແລະການຝຶກອົບຮົມຂັ້ນສູງຂອງຜູ້ຊ່ຽວຊານທີ່ມີຄຸນສົມບັດທີ່ມີຄຸນສົມບັດສູງ, ນັກວິທະຍາສາດແລະວິທະຍາສາດແລະຄູສອນ.
- ສະຖາບັນຄວນຈະດໍາເນີນການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດໃນສະເພາະໃດຫນຶ່ງຫຼືຫຼາຍໆປະເທດ. ຢູ່ໃນມະຫາວິທະຍາໄລທັງຫມົດ, ອີງຕາມກົດຫມາຍ, ການຄົ້ນຄວ້າພື້ນຖານແລະການນໍາໃຊ້ຄວນໄດ້ຮັບການປະຕິບັດໃນຂົງເຂດວິທະຍາສາດຫຼາຍ, ແຕ່ບໍ່ຫນ້ອຍກວ່າໃນຫ້າສາຂາຂອງວິທະຍາສາດ.
- ໃນສະຖາບັນ, ສໍາລັບນັກຮຽນຮ້ອຍຄົນອາດຈະມີຫນ້ອຍກວ່າສອງນັກຮຽນຈົບ. ຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ, ມີນັກຮຽນຈົບປະລິນຍາຢ່າງຫນ້ອຍສີ່ຄົນຕໍ່ 100 ຄົນ.
- ຈໍານວນຄູອາຈານທີ່ມີລະດັບວິຊາວິຊາແລະສາຂາວິທະຍາສາດຢູ່ໃນສະຖາບັນສາມາດໄດ້ຈາກ 25 ເຖິງ 55%. ຢູ່ທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລຢ່າງຫນ້ອຍ 60% ຂອງພະນັກງານຄູຕ້ອງມີລະດັບວິຊາແລະຫົວຂໍ້.
- ຫຼັງຈາກຮຽນຈົບຈາກຫຼັກສູດ postgraduate, ຢ່າງຫນ້ອຍ 25% ຂອງນັກຮຽນຈົບຄວນໄດ້ຮັບການປົກປ້ອງຢູ່ໃນວິທະຍາໄລ. ສະຖາບັນບໍ່ມີຂໍ້ກໍານົດທີ່ເຂັ້ມງວດສໍາລັບການປົກປ້ອງນັກສຶກສາທີ່ຈົບການສຶກສາ, ແຕ່ຖ້າວ່ານັກສຶກສາຈົບປະລິນຍາຕີ 25% ໄດ້ປ້ອງກັນຫຼັງຈາກຈົບການສຶກສາ, ສະຖາບັນສາມາດສະຫມັກຂໍເພີ່ມສະຖານະພາບຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ. ໃນກໍລະນີທີ່ບໍ່ສອດຄ່ອງກັບຄວາມຕ້ອງການໃນກໍລະນີທີ່ພິເສດ, ການປ່ຽນແປງທີ່ເປັນໄປໄດ້ແມ່ນເປັນໄປໄດ້.
- ເງິນທຶນປະຈໍາປີໂດຍສະເລ່ຍສໍາລັບການຄົ້ນຄວ້າທີ່ດໍາເນີນຢູ່ໃນວິທະຍາໄລໃນມື້ນີ້ແມ່ນຫຼາຍກວ່າ 10 ລ້ານຮູເບີນຢູ່ໃນສະຖາບັນ - ຢ່າງຫນ້ອຍ 1.5 ລ້ານຄົນ, ແຕ່ບໍ່ເກີນ 5 ລ້ານຮູເບີນໃນ 5 ປີຜ່ານມາ.
- ທັງຢູ່ໃນສະຖາບັນແລະວິທະຍາໄລໃນວິທີການໃຫມ່ໆການສອນ, ການສຶກສາດ້ວຍຕົນເອງແລະການຄົ້ນຄວ້າຄວນມີສ່ວນຮ່ວມ, ແຕ່ວ່ານັກສຶກສາວິທະຍາໄລຕ້ອງໄດ້ມີການເຂົ້າເຖິງຊັບພະຍາກອນຫ້ອງສະຫມຸດເອເລັກໂຕຼນິກ.
- ສະຖາບັນສາມາດເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງສະຖາບັນການສຶກສາອື່ນ, ວິທະຍາໄລແມ່ນສະຖາບັນການປົກຄອງສະເຫມີ. ອົງປະກອບຂອງ
ມະຫາວິທະຍາໄລສາມາດລວມຢູ່ໃນສະຖາບັນ.
ປາກົດຂື້ນ, ມີຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງວິທະຍາໄລແລະວິທະຍາໄລ, ເຖິງແມ່ນວ່າພວກເຂົາບໍ່ມີຄວາມສໍາຄັນ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ກ່ອນຫນ້ານັ້ນໃນສະຫະລັດອາເມລິກາມັນເຊື່ອກັນວ່າວິທະຍາໄລໃຫ້ການສຶກສາຂັ້ນພື້ນຖານແລະສະຖາບັນ - ການສຶກສາຂອງທໍາມະຊາດທີ່ນໍາໃຊ້. ໃນປັດຈຸບັນບໍ່ມີຄວາມແຕກຕ່າງຢ່າງຊັດເຈນດັ່ງກ່າວ. ພື້ນຖານສໍາລັບການເລືອກສະຖາບັນການສຶກສາທີ່ສູງຂຶ້ນຄວນເປັນການຈັດອັນດັບຂອງມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ຖືກດັດປັບຕາມລະບຽບ. ນອກຈາກນັ້ນ, ສະຖາບັນຂອງລັດແມ່ນມີຄວາມປອດໄພກວ່າສະຖາບັນການສຶກສາທີ່ບໍ່ແມ່ນລັດຖະບານ.