ຄວາມປາຖະຫນາທີ່ຈະໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້ໄດ້ຖືກພິຈາລະນາເປັນຫນຶ່ງໃນຄຸນນະພາບທີ່ສໍາຄັນທີ່ຈໍາເປັນສໍາລັບການ ພັດທະນາບຸກຄົນ . ດັ່ງນັ້ນ, ພື້ນຖານຂອງລະບົບນິເວດວິທະຍາ - ທິດທາງຂອງປັດຍາທີ່ພົ້ນເດັ່ນໃນຂະບວນການຮັບຮູ້ໄດ້ຖືກວາງໄວ້ໃນຍຸກເກົ່າແກ່. ເພາະສະນັ້ນ, ອາຍຸສູງສຸດທີ່ແນ່ນອນຂອງມັນຖືກເອີ້ນວ່າມີບັນຫາ.
gnoseology ແມ່ນຫຍັງ?
ເພື່ອໃຫ້ໄດ້ແນວຄິດທົ່ວໄປຂອງພາກນີ້, ຫນຶ່ງສາມາດເຂົ້າໃຈເຖິງຕົ້ນກໍາເນີດຂອງຄໍາສັບຕົວຂອງມັນເອງ. ມັນໄດ້ຖືກສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນມາຈາກສອງແນວຄວາມຄິດຂອງກເຣັກ: gnoseo - "ຮູ້" ແລະໂລໂກ້ - "ຄໍາ, ຄໍາເວົ້າ". ມັນສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າປະຫວັດສາດແມ່ນວິທະຍາສາດຂອງຄວາມຮູ້, ເຊິ່ງມັນເປັນຄວາມສົນໃຈໃນວິທີການທີ່ບຸກຄົນໃດຫນຶ່ງໄດ້ຮັບຂໍ້ມູນ, ວິທີການຈາກຄວາມບໍ່ຮູ້, ການສະຫລອງ, ແຫຼ່ງຄວາມຮູ້ອັນບໍລິສຸດແລະການໃຊ້ເວລາທີ່ໄດ້ສຶກສາ.
Epistemology in Philosophy
ໃນເບື້ອງຕົ້ນ, ການສຶກສາຄົ້ນຄວ້າຂໍ້ມູນເປັນປະກົດການເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງການຄົ້ນຄວ້າ philosophical, ກາຍເປັນຫນ່ວຍງານແຍກຕ່າງຫາກ. Gnoseology ໃນປັດຍາແມ່ນພະແນກທີ່ສຶກສາຂອບເຂດຂອງຄວາມຮັບຮູ້ສ່ວນບຸກຄົນ. ມັນໄດ້ມາພ້ອມກັບສາຂາຕົ້ນຕໍນັບຕັ້ງແຕ່ການກໍ່ຕັ້ງ. ເມື່ອຄົນຄົ້ນພົບປະເພດໃຫມ່ຂອງວຽກງານທາງວິນຍານ, ມີຄວາມສົງໃສກ່ຽວກັບການຢືນຢັນຄວາມຖືກຕ້ອງຂອງຄວາມຮູ້ທີ່ໄດ້ຮັບ, ຄວາມແຕກຕ່າງຂອງຂໍ້ມູນດ້ານແລະຄວາມຫມາຍເລິກເຊິ່ງໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນ.
ທິດສະດີຂອງ epistemology ບໍ່ໄດ້ສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນໃນທັນທີ, ມັນເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະຕິດຕາມສະຫຼຸບຢ່າງຊັດເຈນໃນປັດຊະຍາວັດຖຸບູຮານ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ມີຮູບແບບແລະປະເພດຂອງຄວາມຮູ້ສຶກ, ການວິເຄາະຫຼັກຖານຂອງຄວາມຮູ້ໄດ້ຖືກດໍາເນີນການແລະຄໍາຖາມຂອງການໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້ທີ່ແທ້ຈິງ, ເຊິ່ງໄດ້ກາຍເປັນຈຸດເລີ່ມຕົ້ນຂອງຄວາມບໍ່ຄ່ອຍເຊື່ອງ່າຍໆ - ເປັນວິໄນແຍກຕ່າງຫາກ, ໄດ້ຖືກພິຈາລະນາ. ໃນຍຸກກາງ, ໃນການເຊື່ອມໂຍງກັບການມີທັດສະນະທາງດ້ານສາດສະຫນາໂດຍວິວັດທະນາການຂອງໂລກ, ປະຫວັດສາດໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນຕໍ່ຕ້ານອໍານາດຂອງຈິດໃຈທີ່ມີການເປີດເຜີຍຂອງພຣະເຈົ້າ. ເນື່ອງຈາກຄວາມສັບສົນຂອງວຽກງານໃນລະຫວ່າງໄລຍະເວລານີ້, ລະບຽບວິໄນໄດ້ມີຄວາມກ້າວຫນ້າຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ.
ກ່ຽວກັບພື້ນຖານທີ່ວາງໄວ້ໃນເວລາໃຫມ່, ມີການປ່ຽນແປງທີ່ສໍາຄັນໃນປັດຊະຍາ, ເຊິ່ງນໍາສະເຫນີຕໍ່ບັນຫາຂອງຄວາມຮູ້. ປະເພດຄລາສສິກຂອງວິທະຍາສາດແມ່ນໄດ້ຖືກສ້າງຂື້ນ, ເຊິ່ງໃນ 1832 ຈະໄດ້ຮັບການເອີ້ນວ່າ epistemology. ຄວາມກ້າວຫນ້າດັ່ງກ່າວແມ່ນເປັນໄປໄດ້ເນື່ອງຈາກການພິຈາລະນາຂອງຜູ້ອື່ນກ່ຽວກັບສະຖານທີ່ຂອງຕົນໃນໂລກ, ລາວຢຸດເຊົາເປັນເຄື່ອງຫຼິ້ນຢູ່ໃນມືຂອງກໍາລັງທີ່ສູງຂຶ້ນ, ໄດ້ຮັບຄວາມຕ້ອງການແລະຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງລາວ.
ບັນຫາຂອງ epistemology
ປະຫວັດສາດທີ່ອຸດົມສົມບູນຂອງລະບຽບວິໄນແລະໂຮງຮຽນຫຼາກຫຼາຍຂອງການເປີດກວ້າງມັນຈໍານວນຄໍາຖາມທີ່ຕ້ອງການຄໍາຕອບ. ບັນຫາຫລັກຂອງ epistemology, ທົ່ວໄປໃນທຸກທິດທາງ, ແມ່ນດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້.
- ສາເຫດຂອງຄວາມຮູ້ . ມັນຫມາຍຄວາມວ່າການຄົ້ນຫາເງື່ອນໄຂທີ່ຕ້ອງການສໍາລັບການຊອກຫາຄໍາອະທິບາຍກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນ. ມັນເຊື່ອວ່າພວກເຂົາປະກອບດ້ວຍຄວາມຕ້ອງການທີ່ຈະຄາດເດົາເຫດການໃນອະນາຄົດທີ່ມີຄວາມສັບສົນສູງຂອງລະບົບ, ໂດຍບໍ່ມີການຕອບຄໍາຖາມໃຫມ່ນີ້ຈະຖືກລ່າຊ້າຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ.
- ເງື່ອນໄຂສໍາລັບການໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້ . ພວກເຂົາເຈົ້າປະກອບມີສາມອົງປະກອບ: ລັກສະນະ, ຜູ້ຊາຍ, ແລະຮູບແບບຂອງການເປັນຕົວແທນຂອງຄວາມເປັນຈິງໃນການຮັບຮູ້.
- ຄົ້ນຫາແຫຼ່ງຄວາມຮູ້ . Epistemology ພິຈາລະນາຈຸດນີ້ໂດຍການຊ່ວຍເຫຼືອຂອງບັນຫາຈໍານວນຫນຶ່ງທີ່ຕ້ອງໄດ້ໃຫ້ຄວາມຄິດຂອງຜູ້ສື່ຂ່າວເບື້ອງຕົ້ນ, ຈຸດປະສົງຂອງການຮັບຮູ້.
Epistemology - Species
ໃນໄລຍະການປັບປຸງແນວຄິດ philosophical, ແນວໂນ້ມຕົ້ນຕໍຕໍ່າສຸດໃນ epistemology ໄດ້ແຍກຕ່າງຫາກ.
- Naive realism ຂອບເຂດຂອງຄວາມຈິງແມ່ນອະໄວຍະວະຄວາມຮູ້ສຶກ, ບໍ່ມີຄວາມແຕກຕ່າງກັນລະຫວ່າງຄວາມຮູ້ສຶກຂອງມະນຸດແລະສະພາບທີ່ແທ້ຈິງຂອງສິ່ງຕ່າງໆທີ່ນີ້.
- Sensualism ຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບຄວາມຮູ້ພຽງແຕ່ອີງຕາມຄວາມຮູ້ສຶກ, ຖ້າພວກເຂົາບໍ່ມີ, ຫຼັງຈາກນັ້ນຂໍ້ມູນໃນໃຈບໍ່ປາກົດ, ເພາະວ່າຄົນນັ້ນ rested ພຽງແຕ່ໃນຄວາມຮູ້ສຶກ, ແລະນອກຈາກນັ້ນໂລກບໍ່ມີ.
- Rationalism . ຄວາມຮູ້ຈິງສາມາດໄດ້ຮັບໂດຍການຊ່ວຍເຫຼືອຂອງຈິດໃຈໂດຍບໍ່ມີການພິຈາລະນາຂໍ້ມູນທີ່ຖືກສົ່ງ ໂດຍຄວາມຮູ້ສຶກ , ເຊິ່ງກໍ່ໃຫ້ເກີດການບິດເບືອນຄວາມເປັນຈິງ.
- ຄວາມຢ້ານກົວ . ລາວສົງໃສຢູ່ທຸກຈຸດທີ່ມີຄວາມຮູ້ຄວາມຕ້ອງການ, ບໍ່ຕ້ອງຕົກລົງເຫັນດີກັບຄວາມຄິດເຫັນຂອງເຈົ້າຫນ້າທີ່, ຈົນກ່ວາການປະເມີນຕົນເອງໄດ້ຖືກປະຕິບັດ.
- Agnosticism ລາວເວົ້າເຖິງຄວາມບໍ່ສາມາດທີ່ຈະເຂົ້າໃຈໂລກໄດ້ຢ່າງເຕັມທີ່ - ທັງຄວາມຮູ້ສຶກແລະຈິດໃຈໃຫ້ພຽງແຕ່ຄວາມຮູ້ທີ່ບໍ່ພຽງພໍທີ່ຈະໄດ້ຮັບພາບເຕັມ.
- ຄວາມເຂົ້າໃຈທາງປັນຍາ . ລາວເຊື່ອໃນຄວາມເປັນໄປໄດ້ຂອງການໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້ອັນເຕັມທີ່ຂອງໂລກ.
Modern epistemology
ວິທະຍາສາດບໍ່ສາມາດຈະຄົງ, ຖືກອິດທິພົນໃນຂະບວນການພັດທະນາໂດຍອິດທິພົນຂອງວິໄນອື່ນ. ໃນຂັ້ນຕອນໃນປະຈຸບັນ, ທິດທາງຕົ້ນຕໍຂອງ epistemology ແມ່ນຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ດີ, ຄວາມສົງໄສແລະຄວາມບໍ່ເຊື່ອຖື, ເຊິ່ງໄດ້ຖືກພິຈາລະນາຢູ່ທາງຕັດກັນຂອງຈໍານວນຫນຶ່ງຂອງວິໄນ. ນອກເຫນືອໄປຈາກປັດຍາ, ຈິດໃຈ, ວິທີການ, ຄອມພິວເຕີ້, ປະຫວັດສາດຂອງວິທະຍາສາດແລະເຫດຜົນແມ່ນຢູ່ທີ່ນີ້. ມັນແມ່ນສົມມຸດວ່າການສັງລວມວິທີການດັ່ງກ່າວຈະຊ່ວຍໃຫ້ເຂົ້າໃຈບັນຫາໄດ້ຢ່າງເລິກເຊິ່ງ, ຫຼີກເວັ້ນການສຶກສາທີ່ມີຮູບຮ່າງທີ່ລຶກລັບ.
Epistemology: books
- SA Askoldov, "Epistemology. ບົດຄວາມ» . ຫຼັກການຂອງ epistemology, ສອດຄ່ອງກັບແນວຄວາມຄິດຂອງ panpsychism ສະເຫນີໂດຍ AA Kozlov, ໄດ້ລະບຸໄວ້. ຜູ້ຂຽນບົດຄວາມສືບຕໍ່ພັດທະນາຕົນເອງ.
- M. Polani, "ຄວາມຮູ້ສ່ວນຕົວ" . ມັນແມ່ນອຸທິດໃຫ້ກັບການສຶກສາລັກສະນະຂອງຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບການສັງລວມຂອງປັດຍາແລະຈິດໃຈຂອງຄວາມຮູ້.
- LA Mikeshina, "ປັດຍາຂອງຄວາມຮູ້. ບົດກະວີໂປໂລຍ . " ອະທິບາຍບັນຫາທີ່ຖືກປະໄວ້ກັບເຕົາໄຟຟ້າຫຼືໂຕ້ຖຽງ.