ໃນສັງຄົມ, ມັນໄດ້ຖືກພິຈາລະນາວ່າແນວຄິດທີ່ສໍາຄັນແມ່ນຂະບວນການທີ່ເປັນທໍາມະດາສໍາລັບບຸກຄົນໃດຫນຶ່ງ, ຫຼືແມ້ກະທັ້ງວິທີຄິດແບບທໍາມະຊາດ. ແຕ່ໃນຄວາມເປັນຈິງທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງແມ່ນມີຄວາມສັບສົນຫຼາຍ: ປະຊາຊົນມັກຈະຫລີກຫນີຈາກການຄິດທີ່ສໍາຄັນ, ປິ່ນປົວປະກົດການທາງດ້ານການວິພາກວິຈານຫຼື, ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ດ້ວຍຄວາມອົດທົນ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ການປູກຈິດຕະວິທະຍາທີ່ຖືກຕ້ອງໃນຕົວເອງຫມາຍຄວາມວ່າຈະປັບປຸງຄຸນນະພາບຂອງຊີວິດແລະຖ້າທ່ານເອງບໍ່ໄດ້ຢູ່ກັບຄວາມຫຼອກລວງ, ທ່ານສາມາດບັນລຸຜົນສໍາເລັດໃນທຸກໆກິດຈະກໍາ.
ຈິດໃຈຂອງແນວຄິດທີ່ສໍາຄັນ
ແນວຄິດທີ່ສໍາຄັນແມ່ນວິທີພິເສດຂອງການຄິດກ່ຽວກັບວິຊາຫຼືປະກົດການໃດຫນຶ່ງທີ່ມີການນໍາໃຊ້ແບບໂຄງສ້າງແລະມາດຕະຖານທາງປັນຍາ. ການພັດທະນາແນວຄິດທີ່ສໍາຄັນເຮັດໃຫ້ຫຼາຍປະໂຍດຂອງຊີວິດມະນຸດ. ດັ່ງນັ້ນ, ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ຖ້າວ່າແນວຄິດນີ້ໄດ້ຖືກພັດທະນາ, ບຸກຄົນມີລັກສະນະດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:
- ລາວສາມາດແຕ້ມບົດສະຫຼຸບທີ່ຖືກຕ້ອງແລະຢືນຢັນຄວາມຖືກຕ້ອງຕາມເງື່ອນໄຂ;
- ລາວສາມາດເກັບກໍາຂໍ້ມູນທີ່ຈໍາເປັນເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາດັ່ງກ່າວ;
- ລາວສາມາດມີເຫດຜົນແລະສົມເຫດສົມຜົນໃນຕໍາແຫນ່ງຂອງລາວ;
- ລາວສາມາດເຮັດຢ່າງຈະແຈ້ງແລະຊັດເຈນສ້າງຄໍາຖາມ, ບັນຫາຫຼືຄວາມຕ້ອງການ;
- ລາວສາມາດນໍາໃຊ້ແລະຕີຄວາມຫມາຍທີ່ບໍ່ມີຕົວຕົນ;
- ລາວສາມາດພົວພັນກັບປະຊາຊົນໃນການຊອກຫາວິທີແກ້ໄຂໃຫມ່,
- ລາວຮູ້ວິທີທີ່ຈະຕັດສິນໂດຍບໍ່ມີການລໍາອຽງ, ໂດຍໃຊ້ລະບົບການຄິດໄລ່ທາງເລືອກໃນເວລາທີ່ຈໍາເປັນ.
ດັ່ງນັ້ນ, ວິທີການແນວຄິດທີ່ສໍາຄັນແມ່ນຫຼຸດຜ່ອນຄວາມສາມາດຂອງບຸກຄົນທີ່ຈະຄິດໃນລັກສະນະທີ່ຖືກຕ້ອງ, ລະບຽບວິໄນ, ບໍ່ມີຄວາມໂປ່ງໃສ, ມີອົງປະກອບຂອງການປະເມີນຕົນເອງແລະການແກ້ໄຂຜົນສະທ້ອນຂອງຕົນເອງ. ແນວຄິດດັ່ງກ່າວແມ່ນອີງໃສ່ມາດຕະຖານທີ່ເຄັ່ງຄັດ, ແຕ່ພວກມັນແມ່ນສິ່ງທີ່ສາມາດແກ້ໄຂໄດ້.
ການພັດທະນາແນວຄິດທີ່ສໍາຄັນ
ໃນຖານະເປັນກົດລະບຽບ, ການສ້າງແນວຄິດທີ່ສໍາຄັນເກີດຂຶ້ນເຖິງແມ່ນຢູ່ໃນລະດັບໂຮງຮຽນ. ຄູສອນໃຊ້ເຕັກນິກຕ່າງໆສໍາລັບການນີ້, ລວມທັງການພັດທະນາໂດຍຜ່ານການອ່ານແລະຂຽນ.
ໃນໄລຍະນີ້, ນັກຮຽນຈະໄດ້ສະເຫນີວິຊາເຕັກນິກຂອງການອ່ານທີ່ມີປະສິດຕິຜົນ, ເຊິ່ງປະກອບດ້ວຍຄວາມສາມາດໃນການຮັບຮູ້ຢ່າງຈິງຈັງກ່ຽວກັບຂໍ້ຄວາມ, ເຂົ້າໃຈຂໍ້ມູນທີ່ໄດ້ຮັບແລະປະກອບດ້ວຍໃນສະພາບຂອງຕົນເອງ. ໃນໄລຍະນີ້, ບຸກຄົນໃດຫນຶ່ງບໍ່ໄດ້ບັນທຶກຂໍ້ມູນທັງຫມົດ, ແຕ່ວ່າລາວຄິດວ່າມັນສໍາຄັນສໍາລັບຕົນເອງ.
ວິທີການແມ່ນອີງໃສ່ຮູບແບບສາມຂັ້ນຕອນ:
ທ້າທາຍ - ຂໍອຸທອນກັບປະສົບການ, ທັກສະ, ຄວາມຮູ້, ຄໍາເວົ້າຂອງຄໍາຖາມແລະເປົ້າຫມາຍ; ຂັ້ນຕອນຂອງການ semantic - ການປະຕິບັດ ເປົ້າຫມາຍ , ການຄົ້ນຫາຄໍາຕອບສໍາລັບຄໍາຖາມແລະຜົນສໍາເລັດຂອງເປົ້າຫມາຍທີ່ກໍານົດໄວ້ໂດຍຜ່ານການເຂົ້າເຖິງຂໍ້ຄວາມ; ການສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນ - ການວິເຄາະຂອງວຽກເຮັດ, ການບັນລຸເປົ້າຫມາຍ.
ເຕັກນິກນີ້ແມ່ນມີຄວາມນິຍົມແລະປະສິດທິພາບສູງສໍາລັບຜູ້ທີ່ອາຍຸໃດກໍ່ຕາມ. ມັນມີຈຸດປະສົງເພື່ອຮັບປະກັນວ່າປະຊາຊົນໃຊ້ປະສົບການສ່ວນຕົວຂອງເຂົາເຈົ້າໃນການເຂົ້າໃຈບັນຫາແລະຫນ້າວຽກ.
ມີວິທີການອື່ນໆທີ່ມີຄວາມຄິດທີ່ສໍາຄັນທີ່ສະເຫນີໃຫ້ຄູຄູທີ່ມີປະສົບການເພື່ອພັດທະນາຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າ:
Brainstorming
ກຸ່ມຂອງປະຊາຊົນໄດ້ຮັບວຽກງານຫນຶ່ງ, ແລະທັງຫມົດຂອງພວກເຂົາຕ້ອງໄດ້ມາເຖິງກັບຈໍານວນສູງສຸດຂອງການແກ້ໄຂ. ບໍ່ແມ່ນແນວຄິດທັງຫມົດຈະເປັນປະໂຫຍດ, ແຕ່ວ່າຕົວແປຕົ້ນສະບັບຫຼາຍຈະຖືກຈັດສັນ. ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະບັນທຶກຕົວເລືອກທັງຫມົດແລະຫຼັງຈາກນັ້ນວິເຄາະມັນ. ຫຼັງຈາກການຮຽນຮູ້ເຕັກນິກຂອງກຸ່ມ, ມັນສາມາດດໍາເນີນການຄູ່.
ພຸ່ມໄມ້ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ
ກຸ່ມປະຊາຊົນໄດ້ຮັບຄໍາທີ່ສໍາຄັນສໍາລັບການເຂົ້າໃຈ. ບຸກຄົນແຕ່ລະຄົນເອີ້ນປະໂຫຍກ, ຄວາມຄິດແລະສະມາຄົມທີ່ມີແນວຄິດນີ້. ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ທຸກຄົນເວົ້າທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງ, ແລະທຸກຄົນສາມາດອະທິບາຍເຖິງແນວຄິດຂອງລາວ.