ວິທີການວິນິດໄສການພັດທະນາຂອງຄໍາເວົ້າຂອງເດັກກ່ອນໄວຮຽນ
ການວິເຄາະຄໍາສັບແລະຄວາມສາມາດໃນການກໍ່ສ້າງປະໂຫຍກທີ່ຖືກຕ້ອງສາມາດຖືກກວດສອບໂດຍການອອກກໍາລັງກາຍງ່າຍໆ:
- ຊື່ຄໍາທີ່ເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍຕົວອັກສອນ "D".
- ເຮັດໃຫ້ປະໂຫຍກທີ່ຈະປະກອບມີ 3 ຄໍາ. ຕົວຢ່າງ: ດອກ, bouquet, ຮ້ອນ.
- ວິທີການຊື່ຜູ້ທີ່ປິ່ນປົວ, ສອນ, ສີ, ແລະອື່ນໆ?
ອອກກໍາລັງກາຍເຫຼົ່ານີ້ຖືກອອກແບບມາສໍາລັບເດັກນ້ອຍທີ່ມີອາຍຸຫ້າປີ. ຜົນດີແມ່ນຜົນໄດ້ຮັບ, ໃນການເຮັດວຽກທໍາອິດແມ່ນປະຕິບັດໃນນາທີແລະເດັກນ້ອຍຄິດເຖິງ 3-4 ຄໍາ. ການອອກກໍາລັງກາຍທີສອງແມ່ນພິຈາລະນາເຮັດວຽກຖ້າຫາກວ່າ, ຫຼັງຈາກ 10 ວິນາທີ, crumb ກ່າວວ່າປະໂຫຍກທີ່ຖືກຕ້ອງ, ແລະທີສາມ, ຖ້າ crumb ທັນທີຊື່ອາຊີບ.
ວິທີການພັດທະນາຂອງການປາກເວົ້າທີ່ສອດຄ່ອງກັບເດັກນ້ອຍຂອງອາຍຸກ່ອນໄວຮຽນ
ການເວົ້າແມ່ນວິທີການສື່ສານລະຫວ່າງຄົນ. ດັ່ງນັ້ນ, ມັນແມ່ນສິ່ງສໍາຄັນຫຼາຍ, ນັບຕັ້ງແຕ່ໄວເດັກ, ເພື່ອສອນເດັກຢ່າງຖືກຕ້ອງໃນການສ້າງປະໂຫຍກ, ເພື່ອເລີ່ມຕົ້ນແລະສໍາເລັດເລື່ອງການຂຽນຢ່າງມີທັກສະ, ໃຫ້ອົດທົນຕໍ່ການຟັງຕົວແທນ. ໃນການສອນ, ການປາກເວົ້າທີ່ສອດຄ່ອງແມ່ນແບ່ງອອກເປັນສອງປະເພດຍ່ອຍ: monologic ແລະ dialogic.
ຈາກ crumb ທີສອງໄດ້ຮູ້ຈັກກ່ອນຫນ້ານີ້, ກ່ວາໃນຄັ້ງທໍາອິດ, ຫຼັງຈາກປຶກສາຫາລືທັງຫມົດກັບແມ່ໃນຮູບແບບຂອງການປຶກສາຫາລື, ເລີ່ມຕົ້ນເຖິງແມ່ນບໍ່ແມ່ນຄໍາເວົ້າ, ເລີ່ມຕົ້ນຢ່າງພຽງພໍ. ວິທີການພື້ນຖານສໍາລັບການພັດທະນາຂອງການປາກເວົ້າທາງດ້ານການສົນທະນາຂອງເດັກນ້ອຍອະນຸບານແມ່ນສະເຫມີໄປສ້າງຂຶ້ນໃນການສົນທະນາ. ວິທີການຕົ້ນຕໍແມ່ນມີດັ່ງນີ້:
- ອ່ານຫນັງສື. ສິ່ງທີ່ແນະນໍາສໍາລັບການອ່ານຕ້ອງຈໍາເປັນຕ້ອງມີການສົນທະນາແລະເຂົ້າໃຈກັບເດັກນ້ອຍ;
- ການສື່ສານການສື່ສານແລະເດັກນ້ອຍ. ທີ່ນີ້, ປັນແມ່ນບໍ່ຈໍາກັດ. ການສົນທະນາສາມາດສ້າງໃນເວລາຍ່າງ, ຕາມຄໍາຮ້ອງຂໍຂອງຄູເພື່ອປະຕິບັດວຽກງານບາງຢ່າງ, ແລະອື່ນໆ.
- ເກມ. ພວກເຂົາບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ຮັບການຕີລາຄາຫຼືສັບສົນໃນການຜະລິດ. ສໍາລັບການນໍາໃຊ້ປະຈໍາວັນ, ທີ່ຮູ້ຈັກກັນດີວ່າ "ກິນ - ບໍ່ເຂົ້າໃຈ", "ຂ້າພະເຈົ້າຕົກລົງເຫັນດີ - ບໍ່ເຫັນດີນໍາ", ແລະອື່ນໆ, ແມ່ນເຫມາະສົມສໍາລັບການນໍາໃຊ້ປະຈໍາວັນ, ສິ່ງສໍາຄັນທີ່ສຸດແມ່ນວ່າພວກເຂົາປະກອບມີການສົນທະນາ.
ການຝຶກອົບຮົມການປາກເວົ້າ monologic ແມ່ນອີງໃສ່ວິທີການດັ່ງກ່າວ:
- Retelling. ມັນຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອສ້າງຄວາມສັບສົນຂອງເດັກແລະສອນການກໍ່ສ້າງຄໍາເວົ້າທີ່ເຫມາະສົມ. ໂດຍສະເພາະແມ່ນການຝຶກອົບຮົມການສະແດງຄວາມຈໍາ, ເນື່ອງຈາກວ່າມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນສໍາລັບເດັກທີ່ຈະສົ່ງຂໍ້ຄວາມກ່ຽວກັບບົດເລື່ອງຂອງບົດເລື່ອງແລະອະນຸຍາດໃຫ້ກະທຽມໃສ່ຄໍາສັບໃຫມ່ໃນຄໍາສັບຂອງລາວ.
- ລາຍລະອຽດ ຄວາມສາມາດໃນການສ້າງເລື່ອງທີ່ສວຍງາມຈາກສິ່ງທີ່ເຫັນໃນຮູບແມ່ນໃຊ້ເລື້ອຍໆໃນວິທີການພັດທະນາປາກເວົ້າຂອງເດັກນ້ອຍທີ່ມີອາຍຸອະຄະຕິຢູ່ໃນຂັ້ນຕອນຂອງປະຈຸບັນ, ແຕ່ວ່າມັນແມ່ນຢູ່ກັບເຂົາວ່າຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍເກີດຂື້ນ. ເນື່ອງຈາກຄວາມຈິງທີ່ວ່າຈິນຕະນາການຍັງບໍ່ທັນໄດ້ພັດທະນາຫຼາຍ, ແລະຄວາມສາມາດໃນການສ້າງປະໂຫຍກທີ່ສວຍງາມແລະຖືກຕ້ອງກໍ່ຍັງບໍ່ທັນໄດ້ຮັບການແກ້ໄຂ, ຫຼັງຈາກນັ້ນຄໍາອະທິບາຍກໍ່ຈະກາຍເປັນເລື່ອງເລັກນ້ອຍ.
Narration ເລື່ອງກ່ຽວກັບຕົວທ່ານເອງ, ແມ່ຂອງທ່ານ, ຫຼືສິ່ງທີ່ມັກທີ່ສຸດຂອງທ່ານແມ່ນຫົວຂໍ້ຕົ້ນຕໍສໍາລັບຄໍາເວົ້າທີ່ບໍ່ໄດ້ນໍາໃຊ້ໃນໂຮງຮຽນອະນຸບານ. ຕາມກົດລະບຽບ, ວິທີການນີ້ບໍ່ໄດ້ເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມຫຍຸ້ງຍາກພິເສດສໍາລັບເດັກນ້ອຍ, ແຕ່ມັນມີຂໍ້ຈໍາກັດຈໍານວນຫນຶ່ງ: ປະໂຫຍກທີ່ຖືກຕ້ອງເຊັ່ນກັນ, ການປ່ຽນແປງແຫຼມຈາກເນື້ອຫາຫນຶ່ງທີ່ເປັນຄວາມຫມາຍເຖິງຄົນອື່ນ, ແລະອື່ນໆ.
ດັ່ງນັ້ນ, ເຕັກນິກຂອງການພັດທະນາການປາກເວົ້າທີ່ສອດຄ່ອງຂອງເດັກກ່ອນໄວຮຽນແມ່ນເປັນການສະແດງອອກທີ່ສະລັບສັບຊ້ອນໃນການພັດທະນາການສົນທະນາ. ມີການບົ່ງມະຕິທີ່ຖືກຕ້ອງແລະບົດຮຽນປົກກະຕິ, ເດັກນ້ອຍຈະ, ໃນເດືອນ, ກະລຸນາໃຫ້ທ່ານມີຄໍາສັບທີ່ເພີ່ມຂຶ້ນແລະຄວາມສາມາດໃນການສ້າງປະໂຫຍກຢ່າງຖືກຕ້ອງ.