ເກີບພາກຮຽນ spring Rubber ສໍາລັບເດັກຍິງ
ສ່ວນຫຼາຍແມ່ນສະພາບອາກາດໃນຊ່ວງລຶະເບິ່ງໃບໄມ້ຜລິຈະເລື່ອນລົງເພື່ອໃຫ້ເກີບຂອງເດັກຍິງສໍາລັບລຶະເບິ່ງໃບໄມ້ຜລິແລະລຶະເບິ່ງໃບໄມ້ລ່ວງຕ້ອງທົນກັບຄວາມອ່ອນແອຂອງທໍາມະຊາດ ດີກວ່າ, ຖ້ານອກເຫນືອໄປຈາກເກີບຕົ້ນຕໍ, ນາງຈະມີ ຢາງພາລາ, ທີ່ມັນສະຫນຸກສະຫນານທີ່ຈະກ້າວໄປຜ່ານກີນ້ໍາ. ແຕ່ທ່ານຄວນກຽມພ້ອມສໍາລັບຄວາມຈິງທີ່ວ່າປະເພດຂອງເກີບດັ່ງກ່າວຈະເຮັດໃຫ້ທ່ານມີຄວາມວິຕົກກັງວົນແລະສັບສົນ - ເກີບຢາງທີ່ສົດໃສແລະ stylish ແມ່ນມີການສະເຫນີໂດຍຜູ້ຜະລິດ.
| | |
ເກີບພາກຮຽນ spring ເດັກນ້ອຍສໍາລັບເດັກຍິງຈາກຫນັງແລະ suede
ເຖິງວ່າຈະມີຄວາມຈິງທີ່ວ່າເກີບເຮັດຈາກວັດສະດຸທໍາມະຊາດແມ່ນລາຄາແພງຂ້ອນຂ້າງ, ມັນກໍ່ຍັງເປັນມູນຄ່າທີ່ດີທີ່ຈະໃຫ້ຄວາມຕ້ອງການ. ໂດຍສະເພາະແມ່ນມັນກ່ຽວຂ້ອງກັບໄລຍະເວລາຂອງພາກຮຽນ spring- ດູໃບໄມ້ລົ່ນ, ໃນເວລາທີ່ດິນຟ້າອາກາດແມ່ນບໍ່ແນ່ນອນຫຼາຍແລະໃນເກີບເຮັດດ້ວຍອຸປະກອນປອມ, ຂາສາມາດເຫື່ອອອກ.
ເດັກນ້ອຍທີ່ມີອາຍຸຕ່ໍາກວ່າ, ຄວາມຕ້ອງການເພີ່ມເຕີມສໍາລັບຄຸນນະພາບຂອງເກີບ, ສໍາລັບຄຸນນະພາບຂອງເພັດຄວນໄດ້ຮັບການສະເຫນີໃນເວລາຊື້. ຫຼັງຈາກທີ່ທັງຫມົດ, ເກີບສະເຫມີແລະບໍ່ສະເຫມີໄປຈະສະຫນັບສະຫນູນຂາດີ, ແລະແກ້ໄຂມັນໃນຖານະທີ່ຈໍາເປັນ.
ມັນແມ່ນຄວາມປາຖະຫນາທີ່ວ່າ sole ບໍ່ແມ່ນຮາບພຽງ, ແຕ່ເຮັດຊ້ໍາໂຄງສ້າງຂອງຮ່າງກາຍຂອງຕີນ - ທີ່ແມ່ນຂື້ນມາ. ຫຼັງຈາກທີ່ທັງຫມົດ, ໃນເວລາທີ່ເດັກນ້ອຍ, ໃນເວລາທີ່ຂາແມ່ນຍັງເປັນການສ້າງ, ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ບໍ່ມີຫຍັງ hinder ຂະບວນການ.
| | |
ບາງຄັ້ງມັນຍາກທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ມີການເລືອກເອົາລະຫວ່າງຜິວຫນັງແລະການທໍລະມານ , ເຖິງແມ່ນວ່າພວກມັນມີຄວາມດີເທົ່າທຽມກັນຈາກຈຸດທີ່ມີຄວາມງາມຂອງທັດສະນະ. ແຕ່ suede ແມ່ນປະຕິບັດຫຼາຍ, ເນື່ອງຈາກວ່າມັນບໍ່ໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນ scratches, scratches ແລະ knocked ລົງ socks, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບກໍລະນີທີ່ມີເກີບຫນັງ. ແຕ່ຖ້າເກີບດັ່ງກ່າວຖືກໃສ່ໃນສະພາບອາກາດຝົນ, ພວກເຂົາກໍ່ຈະຕ້ອງການນ້ໍາແລະຝຸ່ນປົນເປື້ອນ, ຖ້າບໍ່ດັ່ງນັ້ນເກີບກໍຈະສູນເສຍຮູບລັກສະນະທີ່ຫນ້າສົນໃຈຂອງພວກເຂົາ.
| | |
ເກີບພາກຮຽນ spring ສໍາລັບເດັກນ້ອຍແລະເດັກຍິງໄວຫນຸ່ມອາດຈະແຕກຕ່າງກັນໃນເວລາທີ່ບໍ່ມີຫຼືມີ heel ຫຼືເວທີທີ່ສູງຂຶ້ນ. ແຕ່ເດັກຍິງ 10-15 ປີບໍ່ໄກຈາກເດັກນ້ອຍແລະຍັງຮັກສີທີ່ສົດໃສທີ່ຍັງມີຢູ່ໃນກະດານກວ້າງໃນເກີບພາກຮຽນ spring.
ເກີບພາກຮຽນ spring ໄວລຸ້ນສໍາລັບເດັກຍິງແມ່ນປະເພດຂອງການຫັນກັບເກີບສໍາລັບຜູ້ໃຫຍ່. ໃນເວລານີ້, ລູກສາວຄວນໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ເລືອກເກີບເກີບຫນຶ່ງຫຼືສອງຄູ່, ເຊິ່ງສະແດງໃຫ້ເຫັນສິ່ງທີ່ຕ້ອງຊອກຫາໃນເວລາຊື້ - ຂະຫນາດ, ຄົບຖ້ວນ, ຄວາມສະດວກ, ອຸປະກອນແລະການປະຕິບັດ.
| | | |
