ເພື່ອໃຫ້ເດັກບໍ່ມີບັນຫາກັບບົດຮຽນຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ, ມັນຈໍາເປັນຕ້ອງໃຫ້ຄວາມຮູ້ຂັ້ນພື້ນຖານມາຕັ້ງແຕ່ໄວເດັກ. ມັນງ່າຍຫຼາຍທີ່ຈະອະທິບາຍໃຫ້ເຂົາບາງສິ່ງໃນເກມ, ແລະບໍ່ແມ່ນໃນລະຫວ່າງການຮຽນຢ່າງເຂັ້ມງວດ.
ຫຼັກການຂອງພະແນກສໍາລັບເດັກນ້ອຍ
ເດັກນ້ອຍມັກພົບແນວຄວາມຄິດທາງຄະນິດສາດໂດຍບໍ່ມີການຄາດເດົາກ່ຽວກັບພວກເຂົາ. ຫຼັງຈາກທີ່ທັງຫມົດ, ແມ່ທັງຫມົດ, ມັກຫຼີ້ນກັບເດັກນ້ອຍ, ເວົ້າວ່າ Pope ມີແກງຫຼາຍ, ໄປກັບ grandmother ໄດ້ຍາວກວ່າຮ້ານແລະຕົວຢ່າງງ່າຍດາຍອື່ນໆ. ທັງຫມົດນີ້ເຮັດໃຫ້ເດັກມີຄວາມຄິດໃນທາງຄະນິດສາດໃນເບື້ອງຕົ້ນ.
ມັນເປັນຄວາມພະຍາຍາມທີ່ຈະສະເຫນີໃຫ້ເດັກຫລິ້ນເກມທີ່ມີການແບ່ງແຍກ. ແບ່ງປັນຫມາກໂປມ (pears, cherries, ເຂົ້າຫນົມຫວານ) ລະຫວ່າງແມ່ແລະເດັກ, ຄ່ອຍໆເພີ່ມຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມອື່ນໆ: ພໍ່, ເຄື່ອງຫຼີ້ນ, cat. ໃນຕອນເລີ່ມຕົ້ນ, ເດັກຈະແບ່ງອອກ, ໃຫ້ອອກໄປທຸກໆຄົນໃນຫົວຂໍ້ຫນຶ່ງ. ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນທ່ານສະຫຼຸບ. ບອກລາວວ່າມີ 6 ຫມາກໂປເທົ່ານັ້ນ, ທ່ານແບ່ງອອກເປັນສາມຄົນ, ແຕ່ລະຄົນມີສອງ. ອະທິບາຍວ່າການແບ່ງປັນຄໍາແມ່ນຫມາຍຄວາມວ່າໃຫ້ມັນທັງຫມົດເທົ່າທຽມກັນ.
ຖ້າທ່ານຕ້ອງການອະທິບາຍການແບ່ງດ້ວຍຕົວເລກ, ທ່ານກໍ່ສາມາດໃຫ້ຕົວຢ່າງເກມໄດ້. ບອກວ່າຕົວເລກແມ່ນຫມາກໂປມດຽວກັນ. ບອກພວກເຮົາວ່າຈໍານວນຫມາກໂປມທີ່ຕ້ອງແບ່ງອອກເປັນເງິນປັນຜົນ. ແລະຈໍານວນຂອງຄົນທີ່ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງແບ່ງປັນຫມາກໂປມເຫຼົ່ານີ້ເປັນຕົວແບ່ງ. ສະແດງຕົວຢ່າງບາງຢ່າງຢ່າງຊັດເຈນ. ໃນຮູບແບບຂອງເດັກ, ເດັກຈະເຂົ້າໃຈທຸກຢ່າງ.
ວິທີສອນເດັກນ້ອຍກ່ຽວກັບວິທີແບ່ງປັນຄໍລໍາ?
ຖ້າທ່ານສອນເດັກໃຫ້ແບ່ງປັນຖັນ, ຫຼັງຈາກນັ້ນອາດຈະມີການສົມທົບ, ການລົບແລະການຂະຫຍາຍຕົວໃນຄໍລໍາ, ລາວໄດ້ຮຽນຮູ້ແລ້ວ. ຖ້າບໍ່, ຫຼັງຈາກນັ້ນຈໍາກັດຄວາມຮູ້ນີ້, ຖ້າບໍ່ດັ່ງນັ້ນ, ເພີ່ມເພີ່ມເຕີມແລະການແບ່ງ, ເດັກນ້ອຍໂດຍທົ່ວໄປສັບສົນ.
ດັ່ງນັ້ນ, ພວກເຮົາແບ່ງອອກເປັນຖັນ. ໃຫ້ເອົາຕົວຢ່າງທີ່ງ່າຍດາຍ: 110 ຄວນແບ່ງອອກເປັນ 5.
- ພວກເຮົາຂຽນເງິນປັນຜົນ - 110, ແລະຕໍ່ໄປກັບມັນ divisor - 5.
- ໃຫ້ແບ່ງມັນທັງຫມົດໂດຍແຈ.
- ພວກເຮົາເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະອະທິບາຍ, ນີ້ແມ່ນຕົວຢ່າງຂອງການປຶກສາຫາລື:
- ເລກທໍາອິດ 1 1 ແບ່ງໂດຍ 5?
-No
- ເພື່ອ, ພວກເຮົາໃຊ້ຕົວເລກຂະຫນາດນ້ອຍທີ່ສຸດທີ່ສຸດ, ຊຶ່ງແບ່ງອອກເປັນ 5 - ນີ້ແມ່ນ 11. ແນວໃດຈໍານວນເທົ່າຕົວ 5 ສາມາດເຫມາະສົມກັບ 11?
- ສອງຄັ້ງ.
- ຂຽນເລກ 2 ຢູ່ແຈພາຍໃຕ້ຫ້າ. ພວກເຮົາກວດເບິ່ງ, multiply 5 ໂດຍ 2.
- ມັນກາຍເປັນ 10.
- ຂຽນຫມາຍເລກນີ້ພາຍໃຕ້ 11. ເຮັດການຫັກ. 11 ລົບ 10?
- ເທົ່າກັບ 1.
- ພວກເຮົາຂຽນ 1 ແລະຕໍ່ໄປພວກເຮົາທໍາລາຍ 0 ຈາກ divisible (110 ທີ່). ມັນໄດ້ຫັນອອກ 10 10 ແບ່ງອອກໂດຍ 5?
- ແມ່ນແລ້ວ, ມັນກາຍເປັນ 2.
- ພວກເຮົາຂຽນ 2 ພາຍໃຕ້ 5.
ດີແລະສືບຕໍ່ທັງຫມົດໃນຈິດໃຈດຽວກັນ. ຕົວຢ່າງນີ້ແມ່ນໄດ້ຖືກສະແດງແລະຂຽນໃນລາຍລະອຽດດັ່ງນັ້ນພໍ່ແມ່ເອງຈໍາໄດ້ວ່າມັນເປັນແນວໃດທີ່ຈະແບ່ງປັນຖັນ.
ເພື່ອອໍານວຍຄວາມສະດວກໃນການສຶກສາຄົ້ນຄວ້າຂອງພະແນກ, ໃນປັດຈຸບັນມີຕາຕະລາງການແບ່ງປັນສໍາລັບເດັກນ້ອຍ. ຫຼັກການຂອງການດໍາເນີນງານຄືກັນກັບສໍາລັບຕາຕະລາງການຜະລິດ. ນັ້ນແມ່ນພຽງແຕ່ວ່າທ່ານຕ້ອງການຮຽນຮູ້ຕາຕະລາງການແບ່ງ, ຖ້າທ່ານໄດ້ຮຽນຮູ້ການສົມທຽບແລ້ວບໍ? ມັນຈະຂຶ້ນຢູ່ກັບໂຮງຮຽນແລະຄູສອນ.