ໃນປັດຈຸບັນ, ຢູ່ໃນໂຮງຮຽນຂອງ Ukraine ແລະລັດເຊຍ, ນອກເຫນືອຈາກລະບົບການສອນລະດັບຊັ້ນປະເພນີສໍາລັບການສອນ, ລະບົບການສຶກສາຕ່າງໆຂອງການສອນແມ່ນໃຊ້: ໂຮງຮຽນ 2100, Zankova, ຄວາມຄິດຂອງ Ukraine, Elkonin-Davydova ແລະອື່ນໆ. ໃນໂຮງຮຽນຂອງການສຶກສາທົ່ວໄປໃນປະເທດຣັດເຊຍໃນປັດຈຸບັນໄດ້ພົບເຫັນລະບົບການສອນ "ໂຮງຮຽນ 2100". ພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນທີ່ບໍ່ມີການສຶກສາທາງດ້ານວິຊາການສອນບໍ່ສາມາດເຂົ້າໃຈໄດ້ທັນທີກ່ຽວກັບການຮຽນຮູ້ພາຍໃຕ້ໂຄງການໃຫມ່ "ໂຮງຮຽນ 2100". ດັ່ງນັ້ນ, ໃນບົດຄວາມນີ້ພວກເຮົາຈະວິເຄາະສິ່ງທີ່ມີຢູ່ໃນລາຍລະອຽດເພີ່ມເຕີມ: ຈຸດປະສົງ, ຫຼັກການພື້ນຖານແລະຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທີ່ພົ້ນເດັ່ນ.
"ໂຮງຮຽນ 2100" ແມ່ນຫຍັງ?
ລະບົບການສຶກສາຂອງການສຶກສາ 2100 ໂຮງຮຽນແມ່ນໂຄງການທີ່ແຜ່ລາມໃນທົ່ວປະເທດຣັດເຊຍເພື່ອຍົກສູງລະດັບການສຶກສາມັດທະຍົມທົ່ວໄປແລະປະກອບມີທົ່ວໄປ (ໂຮງຮຽນອະນຸບານ, ໂຮງຮຽນ) ແລະການສຶກສາເພີ່ມເຕີມ. ໂຄງການດັ່ງກ່າວໄດ້ສ້າງຕັ້ງຂື້ນກັບກົດຫມາຍຂອງສະຫະພັນລັດເຊຍ "ກ່ຽວກັບການສຶກສາ" ແລະໄດ້ຖືກນໍາໃຊ້ຫຼາຍກວ່າ 20 ປີໃນໂຮງຮຽນໃນທົ່ວປະເທດ.
ຈຸດປະສົງຂອງ "ໂຮງຮຽນ 2100" ແມ່ນເພື່ອສຶກສາອົບຮົມຊາວຫນຸ່ມ (ເດັກນ້ອຍ) ເປັນ ເອກະລາດ , ມີຄວາມຫມັ້ນໃຈໃນຄວາມສາມາດຂອງເຂົາເຈົ້າ, ສາມາດ ປັບປຸງ ແລະຮັບຜິດຊອບ, ການກະກຽມສູງສຸດສໍາລັບຄວາມສັບສົນຂອງຊີວິດທີ່ທັນສະໄຫມ.
ຫຼັກການຂອງການຝຶກອົບຮົມ:
- ລະບົບ : ໂຄງການ "ໂຮງຮຽນ 2100" ກວມເອົາໂຮງຮຽນອະນຸບານ, ຊັ້ນປະຖົມ, ຊັ້ນປະຖົມແລະຊັ້ນສູງ, ເຊັ່ນ:. ຈາກອາຍຸສາມປີເຖິງການຈົບການສຶກສາຫຼາຍຈາກໂຮງຮຽນສຶກສາທົ່ວໄປ. ໃນແຕ່ລະຂັ້ນຕອນຕໍ່ໄປຂອງການຝຶກອົບຮົມ, ເຕັກໂນໂລຢີການສຶກສາດຽວກັນຖືກນໍາໃຊ້, ເຊິ່ງມີຄວາມຊັບຊ້ອນພຽງແຕ່, ແລະປື້ມຄູ່ມືແລະປື້ມຄູ່ມື, ຖືກສ້າງຂຶ້ນໃນຫຼັກການອັນດຽວກັນ, ຍັງຖືກນໍາໃຊ້.
- ຄວາມຕໍ່ເນື່ອງ : ລະບົບການສຶກສາທັງຫມົດປະກອບດ້ວຍຫຼັກສູດວິຊາຕ່າງໆ, ສະດວກສະບາຍຈາກການຮຽນການສອນເຊິ່ງກັນແລະກັນ, ການປັບປຸງໃຫ້ດີຂື້ນຂອງນັກຮຽນ.
- ການສືບຕໍ່ : ອົງການຈັດຕັ້ງການຝຶກອົບຮົມແບບຄົບວົງຈອນແມ່ນໄດ້ສະຫນອງໃຫ້ທຸກຂັ້ນຕອນຂອງການຝຶກອົບຮົມແລະບໍ່ມີການຂັດຈັງຫວະການຮຽນຮູ້ຢູ່ຊາຍແດນຂອງພວກເຂົາ.
ຫລັກການທາງຈິດວິທະຢາແລະ didactic:
- ສ່ວນບຸກຄົນ: ການຮັບຮອງກັບນັກຮຽນໂດຍສະເພາະແລະຄວາມສະດວກທາງຈິດໃຈຂອງລາວ;
- ວັດທະນະທໍາ - ຮັດກຸມ: ເພື່ອສ້າງຄວາມຮູ້ທົ່ວໄປໃນລະດັບໂລກ, ເພື່ອສ້າງຄວາມສໍາພັນກ່ຽວກັບຄວາມສໍາພັນກັບທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງແລະວັດທະນະທໍາເປັນທັດສະນະຂອງໂລກຫຼືເປັນແນວທາງວັດທະນະທໍາ;
- ກິດຈະກໍາ: ເພື່ອຮັບປະກັນການປ່ຽນແປງການຄວບຄຸມຈາກກິດຈະກໍາພາຍໃນຂອບເຂດການສຶກສາເພື່ອກິດຈະກໍາໃນສະຖານະການຊີວິດແລະຈາກກິດຈະກໍາຮ່ວມກັນໄປສູ່ຕົນເອງ; ອາໃສຢູ່ໃນປະສົບການທີ່ຜ່ານມາ; ສ້າງຄວາມຕ້ອງການສໍາລັບການສ້າງສັນ.
ຫຼັກການຂອງການລ້ຽງດູ:
- ການສ້າງກິດຈະກໍາທາງສັງຄົມແລະຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ດ້ວຍການສະຫນັບສະຫນູນຂອງກິດຈະກໍານໍາພາ;
- ຮຽນຮູ້ທີ່ຈະພົວພັນກັບທີມງານ;
- ການສຶກສາຄວນຈະດໍາເນີນໃນທິດດຽວໃນໂຮງຮຽນແລະຢູ່ເຮືອນ.
ເຕັກໂນໂລຢີຕົ້ນຕໍທີ່ນໍາໃຊ້ແມ່ນ:
ຄວາມແຕກຕ່າງຂອງໂຄງການ "ໂຮງຮຽນ 2100" ແມ່ນວ່າ, ອີງໃສ່ຮູບແບບຄລາສສິກຂອງການສຶກສາ, ຜົນສໍາເລັດທີ່ທັນສະໄຫມໃນດ້ານການສຶກສາກໍ່ໄດ້ນໍາໃຊ້ຢ່າງສໍາເລັດຜົນ:
- ການຮຽນຮູ້ທີ່ກໍາລັງເບິ່ງແຍງຕົນເອງ;
- ປຶກສາຫາລືບັນຫາ;
- ຜະລິດຕະພັນທີ່ອ່ານ;
- ການປະເມີນຜົນສໍາເລັດໃນຂະບວນການຮຽນຮູ້.
ປື້ມຄູ່ມືແລະອຸປະກອນການສອນຂອງໂຄງການ "ໂຮງຮຽນ 2100"
ປື້ມຮຽນທັງຫມົດທີ່ນໍາໃຊ້ໃນການຝຶກອົບຮົມກໍ່ສ້າງໂດຍພິຈາລະນາລັກສະນະທາງຈິດວິທະຍາຂອງອາຍຸທີ່ພວກເຂົາຖືກຄິດໄລ່. ແຕ່ເມື່ອພວກເຂົາໄດ້ຖືກລວບລວມ, ຫຼັກການ "minimax", ທີ່ສໍາຄັນສໍາລັບການພັດທະນາການສຶກສາ, ໄດ້ຖືກນໍາໃຊ້: ອຸປະກອນການສິດສອນແມ່ນໄດ້ຖືກສະເຫນີສູງສຸດ, ແລະນັກຮຽນຄວນຮຽນຮູ້ວັດສະດຸດັ່ງກ່າວໃຫ້ເປັນຂັ້ນຕ່ໍາ. ດັ່ງນັ້ນ, ເດັກແຕ່ລະຄົນໃຊ້ເວລາຫຼາຍເທົ່າທີ່ເຂົາສາມາດເຮັດໄດ້, ແຕ່ນີ້ກໍ່ບໍ່ໄດ້ຮັບຮູ້, ເນື່ອງຈາກວ່າມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະຮຽນຮູ້ທຸກຢ່າງທີ່ບໍ່ເປັນໄປໄດ້.
ເຖິງວ່າຈະມີຄວາມຈິງທີ່ວ່າ "ໂຮງຮຽນ 2100" ໄດ້ປະມານເປັນເວລາດົນນານ, ມັນກໍ່ແມ່ນການພັດທະນາແລະປັບປຸງຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ, ແຕ່ມັນຍັງຄົງຮັກສາໂຄງສ້າງແລະການນໍາໃຊ້ຫຼັກການພື້ນຖານຂອງການສຶກສາ.