ການເອົາໃຈໃສ່ເຜີຍແຜ່ຂະບວນການທາງປັນຍາແລະ sensory ຂອງສະຫມອງ, ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການລະມັດລະວັງແລະການສຶກສາຂອງວັດຖຸຫຼືປະກົດການ. ໃນຈິດໃຈ, ປະເພດແລະຄຸນລັກສະນະພື້ນຖານຂອງຄວາມສົນໃຈໄດ້ຖືກນໍາໃຊ້ຢ່າງກວ້າງຂວາງເພື່ອປັບປຸງການຮຽນຮູ້ແລະຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບຂໍ້ມູນໃນເດັກແລະຜູ້ໃຫຍ່.
ລັກສະນະຕົ້ນຕໍຂອງຄວາມສົນໃຈໃນຈິດໃຈ
ຄຸນລັກສະນະຂອງຄວາມສົນໃຈແລະຄຸນລັກສະນະຂອງມັນແມ່ນຫນຶ່ງໃນຫົວຂໍ້ທີ່ສໍາຄັນຂອງການສຶກສາຄວາມສາມາດທາງຈິດແລະປັນຍາຂອງມະນຸດ. ຈາກຄຸນນະພາບເຫຼົ່ານີ້, ກິດຈະກໍາແລະຄວາມສາມາດໃນການເຮັດວຽກຂອງແຕ່ລະຄົນຂອງພວກເຮົາສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນຂຶ້ນກັບ.
ຄຸນສົມບັດຄວາມສົນໃຈໃນຈິດໃຈແມ່ນຫນຶ່ງໃນເຄື່ອງມືໃນການເຂົ້າໃຈປັດໄຈທາງຈິດໃຈແລະຈິດໃຈທີ່ມີອິດທິພົນຕໍ່ຂະບວນການແລະຄວາມສາມາດໃນການຮັບແລະເຂົ້າໃຈຂໍ້ມູນຕ່າງໆ. ຄຸນສົມບັດຂອງການເອົາໃຈໃສ່ປະກອບມີຄຸນລັກສະນະເຊັ່ນ:
- ຄວາມຫມັ້ນຄົງຂອງຄວາມສົນໃຈ ເປັນລັກສະນະສ່ວນບຸກຄົນຂອງຈິດໃຈຂອງມະນຸດເຊິ່ງສະແດງໂດຍຄວາມສາມາດທີ່ຈະສຸມໃສ່ຈຸດປະສົງຫນຶ່ງໃນເວລາທີ່ແນ່ນອນ. ແຕ່ລະຄົນມີຊັບສິນນີ້ແຕກຕ່າງກັນ, ແຕ່ວ່າມັນສາມາດໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມເພື່ອບັນລຸຜົນໄດ້ຮັບທີ່ສູງຂຶ້ນໃນການສຶກສາວິຊາແລະບັນລຸ ເປົ້າຫມາຍ .
- ຄວາມເຂັ້ມຂົ້ນ ແມ່ນຄວາມສາມາດບໍ່ພຽງແຕ່ໃຫ້ຄວາມສົນໃຈສໍາລັບເວລາດົນນານຢູ່ໃນຫົວຂໍ້ດຽວກັນ, ແຕ່ຍັງສາມາດແຍກອອກຈາກສິ່ງຕ່າງໆທີ່ເກີດຂຶ້ນ (ສຽງ, ການເຄື່ອນໄຫວ, ການແຊກແຊງ) ເທົ່າທີ່ເປັນໄປໄດ້. ຄຸນນະພາບທີ່ກົງກັນຂ້າມຂອງຄວາມເຂັ້ມຂົ້ນແມ່ນບໍ່ມີສະຕິປັນຍາ.
- ຄວາມເຂັ້ມຂົ້ນ ແມ່ນການສືບຕໍ່ຢ່າງມີເຫດຜົນຂອງຄວາມເຂັ້ມຂົ້ນ. ນີ້ແມ່ນຂະບວນການທີ່ສະຕິ, ໃນທີ່ບຸກຄົນທີ່ມີຈຸດປະສົງ delves ເຂົ້າໄປໃນການສຶກສາຂອງຈຸດປະສົງສະເພາະໃດຫນຶ່ງ. ປັດໄຈນີ້ມີຄວາມສໍາຄັນຫລາຍໃນວຽກງານທາງປັນຍາແລະສ້າງສັນຂອງຜູ້ຊາຍ.
- ການແຜ່ກະຈາຍ - ຄວາມສາມາດທາງວິຊາການຂອງຄົນທີ່ຖືພ້ອມໆກັນຈໍານວນຂອງວັດຖຸພ້ອມໆກັນ. ການເປີດເຜີຍຫຼາຍທີ່ສຸດແມ່ນສະແດງອອກໃນການສື່ສານ, ໃນເວລາທີ່ບຸກຄົນໃດຫນຶ່ງສາມາດໄດ້ຍິນຜູ້ທີ່ຕິດຕໍ່ກັນຫຼາຍໆຄົນແລະເຮັດໃຫ້ການສົນທະນາຢູ່ພາຍໃຕ້ການຄວບຄຸມດ້ວຍກັນ.
- ການປ່ຽນແປງ ແມ່ນຄວາມສາມາດຂອງບຸກຄົນທີ່ສາມາດປ່ຽນຈາກວັດຖຸຫຼືກິດຈະກໍາໃດຫນຶ່ງໄປອີກ. ຄວາມໄວຂອງການປ່ຽນແປງແລະຄວາມສາມາດໃນການສ້າງຄວາມສໍາຄັນຢ່າງໄວວາເຊັ່ນການອ່ານກັບການປຶກສາຫາລືກັບຄູແມ່ນເຄື່ອງມືການຮຽນຮູ້ທີ່ສໍາຄັນແລະໃນອະນາຄົດໃນເວລາເຮັດວຽກ.
- ປະລິມານ ແມ່ນຄວາມສາມາດຂອງບຸກຄົນທີ່ຈະຊີ້ນໍາແລະຮັກສາຈໍານວນຫນຶ່ງຂອງວັດຖຸໃນໄລຍະເວລາຕໍາ່ສຸດທີ່. ດ້ວຍການຊ່ວຍເຫຼືອຂອງອຸປະກອນພິເສດມັນໄດ້ຖືກພິສູດວ່າໃນຫນຶ່ງວິນາທີຂອງຄົນທີສອງຄົນສາມາດຈື່ຈໍາຈໍານວນຫນຶ່ງ (4-6) ຂອງຫົວຂໍ້.
ການເອົາໃຈໃສ່ສາມາດເປັນຄວາມມັກ (ໂດຍສະເພາະ) ແລະບໍ່ສະຫມັກໃຈ (sensory, motor). ປະເພດທໍາອິດຫມາຍເຖິງການເຮັດວຽກທີ່ສະຕິປັນຍາສະຕິຂອງສະຫມອງ, ໃນເວລາທີ່ບຸກຄົນໃດຫນຶ່ງໂດຍເຈດຕະນາສຸມໃສ່ການສຶກສາອຸປະກອນ, ຂໍ້ມູນທີ່ເຂົ້າໃຈແລະເນັ້ນໃສ່ຫົວຂໍ້ຫຼືຫົວຂໍ້ໃດຫນຶ່ງ. ການເອົາໃຈໃສ່ທີ່ບໍ່ສົນໃຈແມ່ນກົນໄກການຮັບຮູ້, ໂດຍອີງໃສ່ຄວາມຮູ້ສຶກແລະຄວາມຮູ້ສຶກ, ໃນເວລາທີ່ຄວາມສົນໃຈເຊື່ອມຕໍ່ກັບສະຕິປັນຍາ.