ໃນບົດຄວາມນີ້ພວກເຮົາຈະບອກທ່ານວ່າເນື້ອໃນຂອງການຊີ້ນໍາວຽກເຮັດງານທໍາຢູ່ໃນໂຮງຮຽນແມ່ນຫຍັງແດ່ທີ່ເດັກນ້ອຍອາຍຸແຕກຕ່າງກັນ, ວຽກງານທີ່ມັນປະຕິບັດແລະຈຸດປະສົງຂອງເຫດການດັ່ງກ່າວແມ່ນຫຍັງ.
ອົງການຈັດຕັ້ງການແນະນໍາວິຊາຊີບຢູ່ໂຮງຮຽນ
ໃນຕອນຕົ້ນຂອງປີໂຮງຮຽນຕໍ່ໄປ, ແຜນການລາຍລະອຽດກ່ຽວກັບການຊີ້ນໍາກ່ຽວກັບການເຮັດວຽກແມ່ນໄດ້ກໍານົດໄວ້ໃນແຕ່ລະໂຮງຮຽນຊຶ່ງສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງກິດຈະກໍາທີ່ຈະມາເຖິງ. ໃນສະຖາບັນການສຶກສາຫຼາຍທີ່ສຸດ, ເກມທຸລະກິດ, ການທົດສອບແລະກິດຈະກໍາອື່ນໆທີ່ແນໃສ່ກໍານົດຄວາມເຂົ້າໃຈແລະຄວາມຕັ້ງໃຈຂອງນັກຮຽນແມ່ນດໍາເນີນໃນເວລາຫວ່າງຂອງພວກເຂົາຈາກການສຶກສາຂັ້ນພື້ນຖານ.
ສໍາລັບການນໍາໃຊ້ບົດຮຽນເພີ່ມເຕີມສໍາລັບຈຸດປະສົງຂອງການຊີ້ນໍາໃນການເຮັດວຽກ, ນັກຈິດຕະສາດໂຮງຮຽນ, ຜູ້ອໍານວຍການສໍາລັບການສຶກສາ, ຄູອາຈານແລະຄູອາຈານອື່ນ ໆ ມັກຈະຕອບ. ນອກຈາກນັ້ນ, ພໍ່ແມ່ຂອງນັກຮຽນ, ລວມທັງນັກຮຽນຊັ້ນສູງ, ມີສ່ວນຮ່ວມຢ່າງຫ້າວຫັນໃນກິດຈະກໍາດັ່ງກ່າວ.
ຫ້ອງຮຽນສໍາລັບການແນະນໍາວິຊາຊີບສໍາລັບເດັກນ້ອຍທີ່ສຸດແມ່ນມັກຫຼີ້ນເກມທີ່ຫນ້າສົນໃຈ, ໃນເວລາທີ່ເດັກນ້ອຍໄດ້ຮູ້ຈັກກັບອາຊີບທີ່ແຕກຕ່າງກັນແລະເລີ່ມຮັບຮູ້ຄວາມສໍາຄັນແລະຄວາມຈໍາເປັນຂອງກິດຈະກໍາແຮງງານໂດຍທົ່ວໄປ. ໃນເບື້ອງຕົ້ນ, ໃນຊັ້ນຮຽນຊັ້ນສູງ, ວຽກງານນີ້ຕ້ອງມີລັກສະນະທີ່ຮ້າຍແຮງຫຼາຍ.
ໂຄງການບັງຄັບໃຊ້ຂອງການແນະນໍາວິຊາຊີບຢູ່ໂຮງຮຽນທີ່ ມີນັກຮຽນມັດທະຍົມ ມີອົງປະກອບດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:
- ການສຶກສາຄວາມມັກແລະຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງແຕ່ລະນັກຮຽນ, ການກໍານົດລັກສະນະແລະຄວາມສົນໃຈຂອງບຸກຄົນ;
- ການປະເມີນຜົນຂອງພາວະທາງກາຍະພາບ, ການຕໍ່ຕ້ານຄວາມເຄັ່ງຕຶງແລະຕົວກໍານົດທາງຈິດໃຈຂອງເດັກນ້ອຍ;
- ການສຶກສາໃນຂົງເຂດຕ່າງໆຂອງກິດຈະກໍາ;
- ການຄົ້ນຄວ້າກ່ຽວກັບສະຖານະການຕະຫຼາດແຮງງານ;
- ການຊ່ວຍເຫລືອນັກຮຽນມັດທະຍົມໃນ "ການຄົ້ນຫາຕົວເອງ";
ການດໍາເນີນການເກມທຸລະກິດ, ການທົດສອບແລະການໃຫ້ຄໍາປຶກສາທາງຈິດວິທະຍາໃນຮູບແບບກຸ່ມຫລືບຸກຄົນ.
ວຽກງານການແນະນໍາດ້ານວິຊາຊີບຢູ່ໂຮງຮຽນ, ໂດຍຄູແລະພໍ່ແມ່, ແມ່ນເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ເດັກແຕ່ລະຄົນຕັດສິນກໍານົດການເຮັດວຽກໃນອະນາຄົດໂດຍການຮຽນຈົບ, ແລະເຮັດໃນສອງສາມປີຜ່ານມາ, ນັກຮຽນຈົບບໍ່ຕ້ອງເສຍໃຈ.
ຄວາມສົນໃຈບໍ່ພໍໃຈຂອງນັກຮຽນແລະຄູອາຈານໃນບັນຫາການໃຫ້ຄໍາປຶກສາກ່ຽວກັບການເຮັດວຽກສາມາດມີຜົນກະທົບທາງລົບຕໍ່ຊີວິດໃນອະນາຄົດຂອງເດັກນ້ອຍ, ດັ່ງນັ້ນເສັ້ນທາງການເຮັດວຽກນີ້ຄວນໄດ້ຮັບການປິ່ນປົວຢ່າງເດັ່ນຊັດ.