ແນວທາງການເຮັດວຽກສໍາລັບນັກສຶກສາໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ

ໃນໂຮງຮຽນສ່ວນໃຫຍ່ໃນມື້ນີ້, ຄວາມສົນໃຈແມ່ນໄດ້ຮັບການແນະນໍາດ້ານວິຊາຊີບຂອງເດັກຊາຍແລະເດັກຍິງໄວກວ່າ, ເນື່ອງຈາກວ່ານີ້ແມ່ນເຫດການສໍາຄັນແລະຈໍາເປັນ. ເຖິງແມ່ນວ່າໃນໄລຍະເວລາຮຽນ, ເດັກຕ້ອງຕັດສິນໃຈກ່ຽວກັບວິຊາຊີບແລະວິທີທາງຊີວິດໃນອະນາຄົດ, ແລະເຮັດແນວນັ້ນເພື່ອເຮັດໃຫ້ເວລາຫຼັງຈາກນັ້ນເຂົາບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງຕັດສິນໃຈ.

ເລື້ອຍໆ, ນັກສຶກສາໂຮງຮຽນມັດທະຍົມເລີ່ມຕົ້ນເນັ້ນໃສ່ປະເພດນີ້ຫຼືປະກອບອາຊີບນີ້, ອີງຕາມຜົນປະໂຫຍດແລະຄວາມມັກຂອງຕົນເອງ. ໃນເວລາດຽວກັນ, ເດັກນ້ອຍບໍ່ສາມາດຕີລາຄາຢ່າງພຽງພໍວ່າຂໍ້ມູນທາງດ້ານຮ່າງກາຍຂອງເຂົາເຈົ້າ, ທ່າແຮງທາງປັນຍາແລະລັກສະນະທາງດ້ານຈິດວິທະຍາແມ່ນສອດຄ່ອງກັບຄວາມຕ້ອງການທີ່ຖືກກໍານົດໄວ້ໃນແຮງງານທີ່ຢູ່ໃນສະຖານທີ່ເລືອກໄດ້.

ນີ້ແມ່ນວຽກງານຕົ້ນຕໍທີ່ກໍານົດໂດຍນັກການສຶກສາແລະນັກຈິດຕະສາດ, ຜູ້ທີ່ດໍາເນີນການເກມຕ່າງໆແລະຫ້ອງຮຽນສໍາລັບ ການຊີ້ນໍາໃນການເຮັດວຽກ ສໍາລັບນັກຮຽນມັດທະຍົມ. ເປັນຜົນມາຈາກກິດຈະກໍາດັ່ງກ່າວເດັກຊາຍແລະເດັກຍິງຄວນຕັດສິນໃຈວ່າປະເພດຂອງກິດຈະກໍາໃດທີ່ເຂົາເຈົ້າຕັ້ງຢູ່ໃນຕໍາແຫນ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າສາມາດເຮັດໄດ້. ໃນບົດຂຽນນີ້, ພວກເຮົາຈະບອກທ່ານວ່າໂຄງການສໍາລັບການຊີ້ນໍາໃນການເຮັດວຽກສໍາລັບນັກສຶກສາໂຮງຮຽນສູງແມ່ນກໍາລັງປະຕິບັດຢູ່ໃນໂຮງຮຽນສ່ວນຫຼາຍ, ແລະວິທີທີ່ທ່ານສາມາດຊ່ວຍລູກຂອງທ່ານຕັດສິນໃຈໃນການເຮັດວຽກໃນອະນາຄົດ.

ໂຄງການບັງຄັບສໍາລັບການນໍາວິຊາຊີບຂອງນັກຮຽນອາວຸໂສ

ໃນລະຫວ່າງການຮຽນທີ່ມີຈຸດປະສົງໃນການຊີ້ນໍາໃນການເຮັດວຽກຂອງເດັກນ້ອຍຂອງອາຍຸສູງສຸດຂອງໂຮງຮຽນ, ຄວນຈະໄດ້ກ່າວມາໂດຍນັກຈິດຕະສາດ:

1. ການຄົ້ນຄວ້າຄວາມຕ້ອງການ, ຄວາມເຂົ້າໃຈແລະຄວາມມັກຂອງບຸກຄົນແຕ່ລະຄົນ.
2. ການວິເຄາະຄວາມສາມາດທາງດ້ານຮ່າງກາຍແລະທາງປັນຍາຂອງເດັກນ້ອຍ.
3. ການສຶກສາຂອງວິທະຍາໄລຕ່າງໆແລະກິດຈະກໍາຕ່າງໆ.
4. ການວິເຄາະສະຖານະການໃນຕະຫລາດແຮງງານ, ການປະເມີນຄວາມເປັນໄປໄດ້ຂອງການເຂົ້າເຖິງສະຖາບັນການສຶກສາສໍາລັບການໄດ້ຮັບການສຶກສາໃນຮູບແບບ.
5. ທາງເລືອກຂອງການເຮັດວຽກໂດຍກົງ.

ເດັກນ້ອຍທີ່ມີອາຍຸສູງສຸດໃນໂຮງຮຽນ, ລວມທັງຜູ້ທີ່ຮຽນໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ, ແມ່ນມີຄວາມເຂົ້າໃຈງ່າຍຫຼາຍກ່ຽວກັບຂໍ້ມູນຂ່າວສານໃຫມ່, ຖ້າວ່າມັນຖືກສົ່ງໄປໃນຮູບແບບຂອງເຫດການມ່ວນຊື່ນຫຼືເກມມ່ວນ. ຕໍ່ໄປ, ພວກເຮົາສະເຫນີໃຫ້ທ່ານເປັນເກມທີ່ຫນ້າສົນໃຈແລະການທົດສອບທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ຊາຍຫນຸ່ມແລະເດັກຍິງຕັດສິນໃຈກ່ຽວກັບການເຮັດວຽກໃນອະນາຄົດຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ເກມສໍາລັບການຊີ້ນໍາໃນການເຮັດວຽກສໍາລັບນັກສຶກສາໂຮງຮຽນສູງ

ໃນການເຮັດວຽກຂອງຄູແລະນັກຈິດວິທະຍາ, ເກມທຸລະກິດກ່ຽວກັບການຊີ້ນໍາໃນການເຮັດວຽກສໍາລັບນັກຮຽນຊັ້ນມັດທະຍົມທີ່ເອີ້ນວ່າ "Labyrinth of Choice" ສາມາດໃຊ້ໄດ້ . ສ່ວນທໍາອິດຂອງເຫດການນີ້ແມ່ນກອງປະຊຸມຂ່າວເຊິ່ງໃນແຕ່ລະມື້ນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນຄວນນໍາສະເຫນີປະສົບການໃນອະນາຄົດຂອງພວກເຂົາໃຫ້ກັບນັກຮຽນທີ່ເຫລືອ. ນອກຈາກນັ້ນ, ໃນໄລຍະການຫລິ້ນເກມ, guys ທັງຫມົດຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ແບ່ງອອກເປັນຄູ່, ໃນແຕ່ລະຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມຕ້ອງ convince opponent ວ່າປະກອບອາຊີບຂອງຕົນແມ່ນຫຼາຍທີ່ຫນ້າສົນໃຈແລະສໍາຄັນ.

ເຫດການທີ່ເປັນປະໂຫຍດແລະເປັນປະໂຫຍດທີ່ສຸດສໍາລັບຄໍາແນະນໍາໃນການເຮັດວຽກສໍາລັບນັກຮຽນມັດທະຍົມແມ່ນເປັນການທົດສອບພິເສດ. ມັນມີຫຼາຍປະເພດຂອງການສຶກສາດັ່ງກ່າວ, ເຊິ່ງແຕ່ລະໄດ້ຖືກອອກແບບມາເພື່ອສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງລັກສະນະຂອງບຸກຄົນ, ທັດສະນະແລະຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງລາວ, ລະດັບການພັດທະນາປັນຍາ, ແລະອື່ນໆ.

ໂດຍສະເພາະ, ໃນການກໍານົດໃນບ່ອນໃດທີ່ເດັກແມ່ນດີທີ່ສຸດທີ່ຈະເຮັດວຽກ, ວິທີ ການຂອງ Yovayshi LA ແມ່ນຖືກນໍາໃຊ້ເລື້ອຍໆ . ແບບສອບຖາມຂອງຜູ້ຂຽນນີ້ແມ່ນດັ່ງນີ້:

1. ສິ່ງທີ່ສໍາຄັນຫຼາຍ: ສ້າງສິນຄ້າອຸປະກອນຫຼືຮູ້ຫຼາຍ?
2. ສິ່ງທີ່ດຶງດູດທ່ານຫຼາຍທີ່ສຸດໃນເວລາທີ່ການອ່ານຫນັງສື: ຮູບພາບສົດໃສຂອງຄວາມກ້າຫານແລະຄວາມກ້າຫານຂອງວິລະຊົນຫຼືແບບອັກສອນທີ່ດີ?
3. ທ່ານຈະມີຄວາມສຸກທີ່ສຸດສໍາລັບກິດຈະກໍາສາທາລະນະສໍາລັບປະໂຫຍດທົ່ວໄປຫຼືສໍາລັບການປະດິດສ້າງວິທະຍາສາດ?
4. ຖ້າທ່ານໄດ້ຮັບໂອກາດທີ່ຈະຢູ່ໃນຕໍາແຫນ່ງທີ່ແນ່ນອນໃດຫນຶ່ງ, ທ່ານຈະເລືອກເອົາຜູ້ອໍານວຍການຂອງຮ້ານຄ້າຫຼືຫົວຫນ້າວິສະວະກໍາຂອງໂຮງງານບໍ?
5. ສິ່ງທີ່ທ່ານຄິດວ່າຄວນຈະໄດ້ຮັບການສະຫນັບສະຫນູນຫຼາຍກວ່າຫມູ່ໃນບັນດາຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມນັກສະຫມັກ: ຄວາມຈິງທີ່ວ່າພວກເຂົາປະຕິບັດວຽກງານທີ່ມີປະໂຫຍດແກ່ສັງຄົມ, ຫຼືວ່າພວກເຂົາເອົາສິນລະປະແລະຄວາມງາມໃຫ້ແກ່ປະຊາຊົນ?
6. ໃນຄວາມຄິດເຫັນຂອງທ່ານ, ພາກສະຫນາມຂອງກິດຈະກໍາຂອງມະນຸດໃນອະນາຄົດຈະເປັນແນວໃດ: ວັດທະນະທໍາທາງດ້ານຮ່າງກາຍຫຼືຟີຊິກ?
7. ຖ້າທ່ານເປັນຜູ້ອໍານວຍການໂຮງຮຽນ, ທ່ານຈະສົນໃຈແນວໃດກ່ຽວກັບ: ການຊຸມນຸມຂອງທີມງານທີ່ເປັນມິດແລະແຂງແຮງຫຼືການສ້າງເງື່ອນໄຂທີ່ຈໍາເປັນແລະສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ (ຫ້ອງອາຫານແບບຈໍາລອງ, ຫ້ອງພັກ, ອື່ນໆ)?
8. ທ່ານຢູ່ໃນງານວາງສະແດງ. ສິ່ງທີ່ດຶງດູດທ່ານຫຼາຍຂຶ້ນໃນງານວາງສະແດງ: ການຈັດການພາຍໃນຂອງພວກເຂົາ (ວິທີການແລະສິ່ງທີ່ພວກເຂົາເຮັດໄດ້) ຫຼືສີແລະຄວາມສົມບູນແບບຂອງແບບຟອມ?
9. ຄຸນລັກສະນະລັກສະນະໃດໃນບຸກຄົນທີ່ທ່ານມັກ: ຄວາມເປັນມິດ, ຄວາມອ່ອນໄຫວແລະຄວາມບໍ່ພໍໃຈຂອງຕົວເອງ, ຄວາມກ້າຫານ, ຄວາມກ້າຫານແລະຄວາມອົດທົນ?
10. ຈິນຕະນາການວ່າທ່ານເປັນວິທະຍາໄລ. ທ່ານຢາກໃຊ້ວິຊາໃດໃນເວລາທີ່ທ່ານໃຊ້: ປະສົບການໃນຟີຊິກສາດ, ເຄມີສາດ, ຫຼືຫ້ອງຮຽນວັນນະຄະດີ?
11. ທ່ານຄວນຈະໄປ: ເປັນຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການຄ້າຕ່າງປະເທດທີ່ມີຊື່ສຽງທີ່ມີເປົ້າຫມາຍທີ່ຈະຊື້ສິນຄ້າທີ່ຈໍາເປັນສໍາລັບປະເທດຂອງພວກເຮົາຫຼືເປັນນັກກິລາທີ່ມີຊື່ສຽງສໍາລັບການແຂ່ງຂັນສາກົນ?
12. ຫນັງສືພິມມີສອງບົດຄວາມທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ສິ່ງທີ່ພວກເຂົາຈະເຮັດໃຫ້ທ່ານມີຄວາມສົນໃຈທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່: ບົດຄວາມກ່ຽວກັບທິດສະດີວິທະຍາສາດໃຫມ່ຫຼືບົດຄວາມກ່ຽວກັບເຄື່ອງຈັກໃຫມ່?
13. ທ່ານກໍາລັງເບິ່ງກອງທະຫານຫຼືກິລາ. ສິ່ງທີ່ດຶງດູດຄວາມສົນໃຈຂອງທ່ານຫຼາຍຂຶ້ນ: ການອອກແບບພາຍນອກຂອງຄໍລໍາ (ປ້າຍໂຄສະນາ, ເຄື່ອງນຸ່ງຫົ່ມ) ຫຼືການປະສານງານຂອງການຍ່າງ, ຄວາມສະຫນຸກສະຫນານແລະຄວາມສະຫງ່າງາມຂອງຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມໃນຂະບວນແຫ່?
14. ທ່ານຈະເຮັດແນວໃດໃນເວລາທີ່ບໍ່ເສຍຄ່າຂອງທ່ານ: ການເຮັດວຽກສັງຄົມ (ບົນພື້ນຖານການສະຫມັກໃຈ) ຫຼືສິ່ງໃດທີ່ເປັນປະໂຫຍດ (ການເຮັດວຽກດ້ວຍມື)?
15. ການວາງສະແດງຂອງສິ່ງໃຫມ່ຂອງອຸປະກອນວິທະຍາສາດ (ຟີຊິກ, ເຄມີສາດ, ຊີວະສາດ) ຫຼືການວາງສະແດງຜະລິດຕະພັນອາຫານໃຫມ່?
16. ຖ້າຫາກວ່າມີພຽງແຕ່ສອງຫມໍ້ໃນໂຮງຮຽນ, ທີ່ທ່ານຈະເລືອກເອົາ: ດົນຕີຫຼືດ້ານວິຊາການ?
17. ທ່ານຄິດແນວໃດວ່າ, ໂຮງຮຽນຄວນຈະເອົາໃຈໃສ່ຫຼາຍກ່ວາ: ກິລາຍ້ອນວ່າມັນມີຄວາມຈໍາເປັນເພື່ອເສີມສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງດ້ານສຸຂະພາບຂອງນັກຮຽນ, ຫຼືການປະຕິບັດດ້ານວິຊາການຂອງເຂົາເຈົ້າ, ຍ້ອນວ່າມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນສໍາລັບອະນາຄົດຂອງເຂົາເຈົ້າ?
18. ສິ່ງທີ່ທ່ານຈະອ່ານຫນັງສືທີ່ມີຄວາມສຸກທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ຄື: ວັນນະຄະດີ, ສິລະປະຫຼືບໍ່ແມ່ນຄວາມປະພັນ?
19. ການເຮັດວຽກໃດຫນຶ່ງໃນອາກາດເປີດຈະດຶງດູດທ່ານຫຼາຍກວ່ານີ້: ວຽກ "ຍ່າງ" (agronomist, forester, master master) ຫຼືເຮັດວຽກກັບລົດ?
20. ທ່ານຄິດວ່າວຽກງານຂອງໂຮງຮຽນມີຄວາມສໍາຄັນຫຼາຍຄືແນວໃດ: ການກະກຽມນັກຮຽນສໍາລັບກິດຈະກໍາຕ່າງໆແລະການສອນໃຫ້ພວກເຂົາສ້າງຜົນປະໂຫຍດທາງດ້ານວັດຖຸຫຼືກຽມນັກຮຽນໃຫ້ເຮັດວຽກຮ່ວມກັບຄົນເພື່ອໃຫ້ເຂົາເຈົ້າສາມາດຊ່ວຍຄົນອື່ນໃນເລື່ອງນີ້ໄດ້?
21. ທ່ານຢາກໃຫ້ນັກວິທະຍາສາດທີ່ໂດດເດັ່ນຫຼາຍທີ່ສຸດຄື: Mendeleev ແລະ Pavlov ຫຼື Popov ແລະ Tsiolkovsky?
22. ສິ່ງທີ່ສໍາຄັນກວ່າວັນຂອງຄົນ: ມີຊີວິດຢູ່ໂດຍບໍ່ມີສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກບາງ, ແຕ່ຈະສາມາດໃຊ້ຄັງສິນລະປະ, ສ້າງສິລະປະຫຼືສ້າງຊີວິດທີ່ສະດວກສະບາຍແລະສະດວກສະບາຍຂອງທ່ານເອງ?
23. ສິ່ງທີ່ສໍາຄັນສໍາລັບສະຫວັດດີການສັງຄົມ: ເຕັກໂນໂລຢີຫຼືຄວາມຍຸດຕິທໍາແມ່ນຫຍັງ?
24. ໃນສອງປື້ມທີ່ທ່ານອ່ານດ້ວຍຄວາມສຸກທີ່ດີກ່ຽວກັບການພັດທະນາອຸດສາຫະກໍາໃນສາທາລະນະລັດຂອງພວກເຮົາຫຼືກ່ຽວກັບຜົນສໍາເລັດຂອງນັກກິລາຂອງສາທາລະນະລັດຂອງພວກເຮົາບໍ?
25. ສິ່ງທີ່ຈະໃຫ້ຜົນປະໂຫຍດແກ່ສັງຄົມຫຼາຍກວ່ານີ້: ການສຶກສາພຶດຕິກໍາຂອງຜູ້ຄົນຫຼືການດູແລສຸຂະພາບຂອງປະຊາຊົນ?
26. ຊີວິດການບໍລິການໃຫ້ຜູ້ທີ່ມີບໍລິການຕ່າງໆ (ເຮັດໃຫ້ເກີບ, ເຄື່ອງນຸ່ງຫົ່ມ, ແລະອື່ນໆ). ທ່ານຄິດວ່າມັນມີຄວາມຈໍາເປັນ: ການສ້າງເຕັກນິກທີ່ສາມາດນໍາໃຊ້ໃນຊີວິດສ່ວນຕົວຫຼືສືບຕໍ່ພັດທະນາອຸດສາຫະກໍານີ້ເພື່ອໃຫ້ຜູ້ບໍລິໂພກຢ່າງເຕັມສ່ວນ?
27. ສິ່ງທີ່ທ່ານສົນໃຈຫຼາຍກວ່ານີ້ແມ່ນກ່ຽວກັບນັກສິລະປະທີ່ໂດດເດັ່ນຫຼືນັກວິທະຍາສາດ?
28. ທ່ານຈະເລືອກວິທີການວິທະຍາສາດແບບໃດ: ເຮັດວຽກພາຍນອກໃນການເດີນທາງຫລືເຮັດວຽກກັບປື້ມໃນຫ້ອງສະຫມຸດ?
29. ສິ່ງທີ່ຫນ້າສົນໃຈຫຼາຍທີ່ສຸດສໍາລັບທ່ານໃນຫນັງສືພິມ: ຂໍ້ຄວາມກ່ຽວກັບການວາງສະແດງສິນລະປະທີ່ຈັດຂຶ້ນຫຼືຂໍ້ຄວາມກ່ຽວກັບການຊະນະຂອງຫຼຽນເງິນ?
30. ທ່ານໄດ້ຮັບການເລືອກເອົາປະເພດການເຮັດວຽກທີ່ທ່ານຕ້ອງການ: ການເຮັດວຽກແບບບໍ່ສະບາຍເພື່ອສ້າງເຕັກໂນໂລຢີໃຫມ່ຫຼືວັດທະນະທໍາທາງດ້ານຮ່າງກາຍຫຼືວຽກອື່ນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການເຄື່ອນໄຫວ?

ນັກຮຽນທີ່ຜ່ານການສອບເສັງຄວນຈະປະເມີນຜົນ 2 ຄໍາເວົ້າກ່ຽວກັບແຕ່ລະຄໍາຖາມແລະເຂົ້າໃຈວ່າຫນຶ່ງທີ່ໃກ້ຊິດກັບເຂົາ. ຄໍາຕອບແມ່ນຖືກຕີລາຄາຕາມເກັດດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:

1. ຂອບເຂດຂອງການເຮັດວຽກກັບປະຊາຊົນ. ຖ້າຄໍາຕອບຂອງນັກຮຽນຕໍ່ຄໍາຖາມທີ່ຖືກເລກ 6, 12, 17, 19, 23, 28 ຄໍາເວົ້າທໍາອິດຈະເປັນປະເດັນແລະຄໍາຖາມ 2, 4, 9, 16 - ຄົນທີສອງ - ທີ່ດີກວ່າທີ່ຈະໃຫ້ຄວາມໂປດປານກັບອາຊີບດັ່ງກ່າວເປັນຄູ, ນັກສຶກສາ , ຄູ່ມື, ນັກຈິດຕະສາດ, ຜູ້ຈັດການ, ຜູ້ສືບສວນ.
2. ຂອບເຂດຂອງແຮງງານທາງຈິດ. ເດັກທີ່ອາໄສຢູ່ໃນພື້ນທີ່ນີ້ຄວນຈະເລືອກຄໍາເວົ້າທໍາອິດໃນເວລາທີ່ຕອບຄໍາຖາມທີ່ 4, 10, 14, 21, 26 ແລະຄັ້ງທໍາອິດໃນຄໍາຖາມ 7, 13, 18, 20, 30. ໃນກໍລະນີນີ້, ມັນແມ່ນທີ່ດີທີ່ສຸດສໍາລັບລາວທີ່ຈະເຮັດວຽກ ວິສະວະກອນ, ທະນາຍຄວາມ, ຖາປັດຕະຍະ, ທ່ານຫມໍ, ນັກວິທະຍາສາດແລະອື່ນໆ.
3. ຄວາມຕ້ອງການ ດ້ານຜົນປະໂຫຍດດ້ານວິຊາການ ແມ່ນຖືກກໍານົດໂດຍຄໍາຕອບຕໍ່ຄໍາຖາມທີ່ 1, 3, 8, 15, 29 (ທີ່ເດັກຕ້ອງເລືອກຄໍາທໍາອິດ) ແລະເລກ 6, 12, 14, 25, 26 (ທີສອງ). ມີຄໍາຕອບດັ່ງກ່າວນັກຮຽນມັດທະຍົມຕ້ອງຊອກຫາວິຊາຊີບຂອງຕົນໃນບັນດາອາຊີບດັ່ງກ່າວເປັນຜູ້ຂັບຂີ່, ນັກຂຽນ, ນັກວິທະຍຸວິດທະຍຸ, ນັກວິທະຍາສາດ, ຜູ້ສົ່ງແລະຜູ້ອື່ນ.
4. ຜູ້ຊາຍໃນອະນາຄົດ ຂອງຄວາມງາມແລະສິລະປະ ເລືອກຄໍາເວົ້າທໍາອິດໃນເວລາທີ່ຕອບຄໍາຖາມ 5, 11 ແລະ 24 ແລະທີສອງໃນ # 1, 8, 10, 17, 21, 23 ແລະ 28. ເຫຼົ່ານີ້ສາມາດພະຍາຍາມທີ່ຈະກາຍເປັນສິລະປິນ, ນັກສິລະປິນ, ນັກຂຽນ, confectioners
5. ຄໍາຖາມທີ 2, 13, 18, 20 ແລະ 25 ແລະທີສອງ - ໃນຄໍາຖາມ 5, 15, 22, 24 ແລະ 27. ດັ່ງນັ້ນນັກກິລາໃນອະນາຄົດ, ນັກຖ່າຍພາບ, bartenders, repairmen, postmen, truckers ແລະອື່ນໆ.
6. ສຸດທ້າຍ, ວຽກງານໃນອະນາຄົດ ຂອງວັດຖຸປະສົງດ້ານວັດຖຸ ສາມາດຖືກກໍານົດໂດຍຄໍາຕອບຕໍ່ຄໍາຖາມທີ 7, 9, 16, 22, 27, 30 (ຄໍາທໍາອິດ) ແລະເລກທີ 3, 11, 19, 29 (ທີສອງ). ຄໍາຕອບດັ່ງກ່າວຖືກເລືອກໂດຍຜູ້ທີ່ສາມາດເຮັດວຽກເປັນນັກບັນຊີ, ນັກເສດຖະສາດ, ນັກກາລະຕະຫຼາດ, ນາຍຫນ້າ, ຜູ້ປະກອບການບຸກຄົນ.