ວິທີການ ອ່ານທີ່ທັນສະໄຫມສອນວິທີການທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ແຕ່ວ່າບໍ່ມີໃຜແມ່ນອີງໃສ່ການສຶກສາຂອງຕົວອັກສອນ, ຍ້ອນວ່າມັນຢູ່ໃນໄວເດັກຂອງພວກເຮົາ. ໃນປັດຈຸບັນມັນໄດ້ຖືກພິຈາລະນາວ່າມັນບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງຮູ້ຈັກມັນໃນຕອນເລີ່ມຕົ້ນຂອງການອ່ານ, ແລະນີ້ແມ່ນຂໍ້ມູນທີ່ລ້ໍາຄ່າທີ່ເກີນມູນຄ່າຂອງເດັກ.
ສ່ວນໃຫຍ່ເດັກນ້ອຍເລີ່ມຕົ້ນຮຽນຮູ້ vowels ກ່ອນ, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນ consonants ຄ່ອຍໆ. ຫຼັງຈາກນີ້ມາປະສົມປະສານຂອງສອງຕົວອັກສອນທີ່ແຕກຕ່າງກັນ - ນີ້ແມ່ນ ແກນ. ໃນຂັ້ນຕອນນີ້, ພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນຢຸດ, ເພາະວ່າເດັກນ້ອຍບໍ່ເຂົ້າໃຈເຖິງສິ່ງທີ່ຈໍາເປັນຂອງລາວ.
ໃຫ້ເບິ່ງວ່າມັນງ່າຍທີ່ຈະສອນໃຫ້ເດັກອ່ານຢູ່ໃນຄໍາສັບຕ່າງໆໂດຍບໍ່ມີຜົນກະທົບຕໍ່ລະບົບປະສາດຂອງພໍ່ແມ່ແລະເດັກ. ບັນຫານີ້ຄວນໄດ້ຮັບການປິ່ນປົວດ້ວຍຄວາມຮັບຜິດຊອບຫຼາຍ, ເພາະວ່າການຝຶກອົບຮົມລູກຈະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍຖ້າແມ່ຈະຍອມຮັບຂໍ້ຜິດພາດຂັ້ນພື້ນຖານ.
ວິທີການສອນໄວເດັກໃຫ້ອ່ານກັນໃນຄໍາສັບຕ່າງໆ?
ຖ້າທ່ານບໍ່ແມ່ນຜູ້ສອນຂອງເດັກນ້ອຍທີ່ຈະອ່ານຈາກບ່ອນນອນ, ຫຼັງຈາກນັ້ນອາຍຸ 4-5 ປີແມ່ນເວລາທີ່ດີທີ່ສຸດທີ່ຈະເລີ່ມຕົ້ນໂຮງຮຽນ. ສິ່ງທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດແມ່ນວ່າອາລົມຂອງເດັກນ້ອຍແລະແມ່ແມ່ນມີຄວາມບວກ.
ໃນຂັ້ນຕອນທໍາອິດຂອງການເຂົ້າໃຈຜິດ, ມັນຈະບໍ່ສາມາດຫຼີກເວັ້ນໄດ້, ແລະດັ່ງນັ້ນຈິ່ງຄວນຮັກສາຕົນເອງ, ບໍ່ຍົກສູງບົດບາດສຽງໃນເວລາທີ່ເດັກບໍ່ປະສົບຜົນສໍາເລັດແລະຢ່າລືມຍົກຍ້ອງໃຫ້ເຂົາສໍາລັບຜົນສໍາເລັດທີ່ນ້ອຍທີ່ສຸດ.
ພໍ່ແມ່ຜູ້ທີ່ຍັງບໍ່ສາມາດສະແດງວິທີການສອນເດັກໃຫ້ອ່ານໄດ້ຢ່າງລະອຽດໂດຍຄໍາສັບຕ່າງໆ, ມັນກໍ່ເປັນເລື່ອງທີ່ດີທີ່ຈະໄດ້ຮັບ primer NS. Zhukova, ເຊິ່ງອະທິບາຍໃນລາຍລະອຽດທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ວ່າຈົດຫມາຍຖືກເຊື່ອມຕໍ່ໃນ syllables. ທຸກປະເພດຂອງການປະກອບຮູບແຕ້ມຈະຊ່ວຍ pochemuchke ພຽງເລັກນ້ອຍເຂົ້າໃຈປັນຍາຂອງຄໍາພິມໄດ້.
ພຽງແຕ່ການສຶກສາລະບົບສາມາດນໍາເອົາຜົນທີ່ຕ້ອງການ. ແຕ່ມັນບໍ່ແມ່ນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະ overload ເດັກບໍ່ຈໍາເປັນ. ມັນຈະພຽງພໍທີ່ຈະໃຫ້ 15 ນາທີຕໍ່ມື້ເພື່ອສຶກສາປະເພດກິດຈະກໍາໃຫມ່:
- ຫນ້າທໍາອິດ, ເດັກຄວນຈື່ຈໍາຄໍາສັບພື້ນຖານທີ່ດີ - A, Y, O, N, E, I. ລູກຄວນ, ຍ້ອນວ່າມັນເປັນ, ຮ້ອງເພງດ້ວຍຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອຂອງສຽງ. ນອກເຫນືອໄປຈາກການອ່ານແລະການສັງເກດພາບ, ມັນເປັນຄວາມປາຖະຫນາທີ່ຈະມອບຈົດຫມາຍໃຫມ່ພ້ອມໆກັນ. ດັ່ງນັ້ນ, ຂໍ້ມູນນີ້ຖືກດູດຊຶມດີຂຶ້ນແລະມືຂອງຈົດຫມາຍທີ່ຈະມາເຖິງແມ່ນໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມໃນຂະຫນານ.
- ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ການສຶກສາຂອງ consonants A, B, M. ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະອະທິບາຍໃຫ້ເດັກຮູ້ວ່າພວກເຂົາຖືກອ່ານເປັນ L, B, M ແລະບໍ່ແມ່ນ EM, EL ແລະ BE. ນີ້ແມ່ນຈຸດສໍາຄັນທີ່ສຸດ, ເພາະວ່າຖ້ານັກຮຽນຈື່ສຽງເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນບໍ່ຖືກຕ້ອງ, ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ຂະບວນການຂອງການອ່ານຈະບໍ່ເຮັດວຽກສໍາລັບລາວ.
- ກ່ອນທີ່ທ່ານຈະເລີ່ມຕົ້ນການສຶກສາຄໍາອຸປະມາຫລືຄໍາສັບໃຫມ່, ທ່ານຄວນໃຫ້ເວລາ 5 ນາທີເພື່ອເຮັດສິ່ງທີ່ລູກໄດ້ຮຽນຮູ້ແລ້ວ. ນີ້ແມ່ນສິ່ງຈໍາເປັນເພື່ອຮັກສາວັດຖຸທີ່ຜ່ານໄປໃນຫນ່ວຍຄວາມຈໍາ. ການອ່ານອັກສອນເດັກນ້ອຍແມ່ນເປັນໄປໄດ້ພຽງແຕ່ເວລາທີ່ລາວຮູ້ຕົວອັກສອນທີ່ເຮັດໃຫ້ຄໍາເວົ້ານີ້.
ເພື່ອໃຫ້ເດັກເຂົ້າໃຈຫລັກການລວມຕົວອັກສອນໃນລະຫວ່າງການອ່ານ, ແມ່ຄວນອະທິບາຍໃຫ້ເຂົາຕໍ່ໄປນີ້: ເມື່ອອ່ານຄໍາສັບຂອງ MA, ພວກເຮົາທໍາອິດບອກຕົວອັກສອນ M ແລະດຶງມັນເປັນເສັ້ນທາງທີ່ຢູ່ກັບຕົວອັກສອນ A. ນີ້ຄ້າຍກັບ Mmmmm, ເດັກຈະເຂົ້າໃຈຂະບວນການນີ້, ການຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມຕໍ່ການອ່ານຈະງ່າຍກວ່າ. - ໃນກໍລະນີໃດກໍ່ຕາມທ່ານບໍ່ສາມາດອ່ານຄໍາສັບດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້: MA ແມ່ນ M ແລະ A, ແລະ MA ຈະຮ່ວມກັນ. ເດັກນ້ອຍ knocks ມັນລົງ, ແລະເຂົາລືມສິ່ງທີ່ມັນແມ່ນກ່ຽວກັບການ.
- ທັນທີທີ່ຜູ້ອ່ານໄວຫນຸ່ມໄດ້ຮຽນຮູ້ຢ່າງລະອຽດກ່ຽວກັບ syllables ປະກອບດ້ວຍສອງຕົວອັກສອນ, ພຽງແຕ່ຫຼັງຈາກນັ້ນຄວນຈະສືບຕໍ່ອ່ານ syllables ຫຼາຍສະລັບສັບຊ້ອນທີ່ປະກອບດ້ວຍສາມຕົວອັກສອນ.