ພໍ່ແມ່ຄິດທຸກຄົນຮູ້ຈັກການອ່ານທີ່ສໍາຄັນຢູ່ໃນຊີວິດຂອງເດັກ. ຄໍາຖາມຂອງ "ການອ່ານຫລືບໍ່ແມ່ນການອ່ານ?" ມັກຈະບໍ່ມີມູນຄ່າມັນ, ແຕ່ທຸກຄົນຄິດກ່ຽວກັບວິທີທີ່ຈະດຶງດູດເດັກໃຫ້ອ່ານເອກະລາດ. ໃນມື້ນີ້ຄວາມພ້ອມຂອງເດັກສໍາລັບການອ່ານແມ່ນກໍານົດໂດຍພໍ່ແມ່ດ້ວຍຕົນເອງ, ແລະຈໍານວນຫນ້ອຍລໍຖ້າສໍາລັບການເດີນທາງໂຮງຮຽນ, ຍ້ອນວ່າມັນແມ່ນ 15-20 ປີກ່ອນຫນ້ານີ້.
ເມື່ອຂ້ອຍຄວນເລີ່ມສອນໃຫ້ເດັກອ່ານ?
ບາງຄົນເລີ່ມສອນເດັກນ້ອຍທີ່ຈະອ່ານບັດ Doman ໃນອາຍຸ 6 ເດືອນ, ໃນຂະນະທີ່ຄົນອື່ນເຊື່ອວ່າມັນຈໍາເປັນຕ້ອງເລີ່ມຕົ້ນບໍ່ມີເວລາ 3-4 ປີກ່ອນ. ຄູອາຈານຫຼາຍຄົນເຫັນດີໃນສິ່ງຫນຶ່ງ - ຈົນກ່ວາເດັກນ້ອຍໄດ້ຮຽນຮູ້ທີ່ຈະເວົ້າຢ່າງຈະແຈ້ງແລະຊັດເຈນ, ບໍ່ມີຄໍາຖາມໃດໆກ່ຽວກັບການອ່ານເອກະລາດ. ແຕ່ໃນເວລາທີ່ເດັກອາຍຸ 3-4 ປີສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມສົນໃຈທີ່ມີຊີວິດຊີວາຢູ່ໃນປຶ້ມ, ຫຼັງຈາກນັ້ນທ່ານກໍ່ສາມາດເລີ່ມຕົ້ນແລະຕ້ອງການ. ຖ້າເດັກບໍ່ສົນໃຈແລະບໍ່ມັກສື່ມວນຊົນແລ້ວກ່ອນທີ່ຈະເລີ່ມຮຽນຮູ້ການອ່ານ, ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງຕັດສິນໃຈທີ່ຈະສົນໃຈເດັກໂດຍການອ່ານຫນັງສື. ໂຊກດີສໍາລັບພໍ່ແມ່, ການເລືອກປື້ມສົດໃສແລະສີສັນໃນມື້ນີ້ແມ່ນພຽງແຕ່ huge, ແລະບາງແມ່ນຍັງສົມບູນຢ່າງສົມບູນໂດຍອົງປະກອບຂອງ motor ຫຼືສຽງພ້ອມດ້ວຍສຽງ. ປື້ມດັ່ງກ່າວບໍ່ພຽງແຕ່ໃຫ້ການອ່ານທີ່ຫນ້າສົນໃຈສໍາລັບເດັກນ້ອຍ, ແຕ່ຍັງເຮັດໃຫ້ເດັກນ້ອຍເຂົ້າໄປໃນເກມທີ່ຫນ້າຕື່ນເຕັ້ນທີ່ໃກ້ຊິດແລະເຂົ້າໃຈໄດ້ຫລາຍຂຶ້ນຕໍ່ພວກເຂົາໃນລັກສະນະອາຍຸ. ປື້ມທໍາອິດບໍ່ແມ່ນແຫຼ່ງສໍາລັບການອ່ານການອ່ານ, ແຕ່ວິທີການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບເດັກນ້ອຍໃນຂະບວນການນີ້. ສໍາລັບການຝຶກອົບຮົມໃນອາຍຸຂອງການສຶກສາ, ຊຸດສໍາລັບຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ຄະນະສະນະແມ່ເຫຼັກ, cubes ມັກຈະເປັນປະໂຫຍດ.
ກົດລະບຽບສໍາລັບການສັ່ງສອນໃຫ້ເດັກອ່ານ
- ໄດ້ຮັບຫນັງສືຫລືຕົວອັກສອນ. ປື້ມເຫຼົ່ານີ້ຈະກ່ຽວຂ້ອງກັບເດັກນ້ອຍອີກດ້ວຍບົດຮຽນ, ແລະການຫຼິ້ນເກີບເດັກນ້ອຍຢູ່ທີ່ນີ້ແມ່ນມີປະໂຫຍດຫຼາຍ. ດີ, ຖ້າຫາກວ່າປື້ມຈະບໍ່ພຽງແຕ່ຕົວອັກສອນ, ແຕ່ຍັງແຕ້ມ. ນີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ເດັກເຂົ້າມາພົວພັນກັບຈົດຫມາຍທີ່ມີຈຸດປະສົງທີ່ຄຸ້ນເຄີຍກັບລາວ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ຈົດຫມາຍ "T" ແມ່ນສະມາຄົມຂອງ hammer ໄດ້. ເອົາຄໍາສັ້ນໆສອງສາມຄໍາຫຼືຄໍາສັບຕ່າງໆສໍາລັບຈົດຫມາຍແຕ່ລະຄົນ - ແນ່ນອນວ່າມັນຈະຫັນໄປສູ່ການເດີນທາງທີ່ຫນ້າຕື່ນເຕັ້ນໄປສູ່ໂລກແຫ່ງຄວາມຮູ້.
- ເລີ່ມຕົ້ນການຝຶກອົບຮົມດ້ວຍຄໍາສຸພາສິດ. ສາມາດຮ້ອງເພງກ່ຽວກັບເພງຂອງເພງທີ່ຄຸ້ນເຄີຍ. ມັນມ່ວນແລະຫນ້າສົນໃຈ. ພະຍາຍາມໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າແຕ່ລະກອງປະຊຸມແມ່ນປະກອບດ້ວຍວຽກງານທີ່ສ້າງສັນ - ເພື່ອສະກົດ, ຕົກແຕ່ງ, ຕັດ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ຕົວອັກສອນຈະບໍ່ເບິ່ງຄືວ່າເດັກນ້ອຍທີ່ບໍ່ສາມາດເຂົ້າໃຈໄດ້ງ່າຍ, ພວກເຂົາຈະກາຍເປັນສິ່ງທີ່ລາວມີຊີວິດແລະຄຸ້ນເຄີຍ.
- ຫຼັງຈາກການສຶກສາຄໍາສັບຕ່າງໆ, ດໍາເນີນການກັບເຄື່ອງຫມາຍ. ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະຈື່ຈໍາ, ໃນເວລາທີ່ການສອນເດັກກ່ອນໄວຮຽນ, ການອ່ານຕ້ອງມີອັກສອນທີ່ຈະເອີ້ນວ່າສຽງ. ຕົວຢ່າງ, ສຽງແມ່ນ "P", ບໍ່ແມ່ນ "ER". ດັ່ງນັ້ນ, ເດັກນ້ອຍຈະປ່ຽນໄປໃນການອ່ານເພັງ.
- ພະຍາຍາມຂຽນສໍາລັບຈົດຫມາຍແຕ່ລະເລື່ອງທີ່ເປັນເລື່ອງເລັກນ້ອຍ, ເຊິ່ງຈະເປັນຕົວແທນຂອງເດັກນ້ອຍ "ແປກ". ຕົວຢ່າງ, "ເລື່ອງຂອງຈົດຫມາຍ" U ". ມີຈົດຫມາຍອີ່ຫຼີທີ່ຫນ້າຕື່ນເຕັ້ນແລະມ່ວນຊື່ນ U, ຜູ້ທີ່ຮັກກັບມ້ວນເທິງເນີນພູທີ່ສຸດ. ນາງໄດ້ຂຶ້ນໄປເທິງແລະແລ່ນໄປດ້ວຍສຽງຮ້ອງຂອງ "Uh ... ". ມັນເຫມາະສົມທີ່ຈະຫລີກລ່ຽງອອກຈາກພາດສະຕິກຫຼືຕັດອອກຫນັງສື Y ຈາກກະດາດແລະເວລາສອງສາມເທື່ອເພື່ອລີດມັນອອກດ້ວຍເຄື່ອງພລັອດມ້ວນທີ່ບໍ່ໄດ້ຮັບການປັບປຸງ.
- ໃຊ້ວັດສະດຸສໍາລັບຄວາມຄິດສ້າງສັນ. ເດັກນ້ອຍຮຽນຮູ້ໂລກໂດຍຜ່ານຄວາມຮູ້ສຶກຂອງ sensory, ເຊັ່ນ:. ພວກເຂົາຕ້ອງໄດ້ແຕະຕ້ອງ, ມີກິ່ນຫອມ, ຫຼືແມ້ກະທັ້ງພະຍາຍາມ. Lepish ຈົດຫມາຍຂອງ plastine, ຕັດອອກ cardboard, ຄຸກກີຈົດຫມາຍສະບັບ - ບົດຮຽນດັ່ງກ່າວຈະຕະຫຼອດໄປຍັງຢູ່ໃນຄວາມຊົງຈໍາຂອງເດັກນ້ອຍ.
- ໃນເວລາທີ່ສຶກສາຈົດຫມາຍ, ທັນທີທັນໃດພະຍາຍາມເພີ່ມໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເຂົ້າໃນ syllables ແລະຄໍາ. ນີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ເປັນແຮງຈູງໃຈໃນທາງບວກ,
ຫຼັງຈາກເຫັນຜົນໄດ້ຮັບໃນທາງບວກຄັ້ງທໍາອິດ, ເດັກຈະມີຄວາມສົນໃຈເພີ່ມຂຶ້ນ. ບໍ່ວ່າຜູ້ໃຫຍ່ຢາກຈະສົນໃຈເດັກນ້ອຍທີ່ມີການອ່ານປຶ້ມແບບເອກະລາດຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ - ໂດຍບໍ່ມີຄວາມປາຖະຫນາຂອງຕົນເອງທີ່ຈະອ່ານຜົນໄດ້ຮັບຈະບໍ່ມີ. - ຈະສອດຄ່ອງ, ປະຕິບັດຈາກງ່າຍດາຍ - ກັບສະລັບສັບຊ້ອນແລະບໍ່ເລີ່ມຕົ້ນໃຫມ່ໂດຍບໍ່ມີການແກ້ໄຂອຸປະກອນການຮຽນຮູ້ແລ້ວ. ການຮຽນຮູ້ຕົ້ນຕໍຂອງເດັກນ້ອຍແມ່ນມີປະສິດທິຜົນໃນເວລາທີ່ເດັກນ້ອຍກໍາລັງລໍຄອຍຕໍ່ໆໄປໃນແຕ່ລະບົດຮຽນ. ຈົ່ງຈໍາໄວ້ວ່າໃນເວລາສອນຄູກ່ອນອ່ານ, ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະດໍາເນີນການຮຽນເປັນປົກກະຕິ, ເລື້ອຍໆເລື້ອຍໆແລະເວລາສັ້ນໆ (10-15 ນາທີ 3-5 ເທື່ອຕໍ່ມື້).