ການຂົ່ມເຫັງໃນໄວລຸ້ນ

ລາວໄດ້ເຕີບໂຕຂຶ້ນເປັນເດັກນ້ອຍຫວານແລະງຽບໆ, ແຕ່ໃນມື້ຫນຶ່ງທຸກໆມື້ປ່ຽນແປງທຸກຢ່າງ. ລາວ reacts ຢ່າງຮຸນແຮງກັບການສໍາຄັນ, snaps, ແລະບາງຄັ້ງສາມາດເຂົ້າໄປໃນການຕໍ່ສູ້. ການສະແດງອອກຂອງການຮຸກຮານໃນໄວລຸ້ນສາມາດພົບເຫັນໃນທຸກໆຄອບຄົວທີ່ທັນສະໄຫມ. ແຕ່ພໍ່ແມ່ທຸກຄົນບໍ່ຮູ້ວິທີທີ່ຈະຄວບຄຸມລູກຂອງຕົນແລະນໍາໃຊ້ພະລັງງານທາງລົບຂອງຕົນເຂົ້າໄປໃນຊ່ອງສັນຕິສຸກ.

ສາເຫດຂອງການຮຸກຮານໃນໄວລຸ້ນ

ອາຍຸໄວລຸ້ນບໍ່ໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຕາມປົກກະຕິທີ່ເອີ້ນວ່າການປ່ຽນແປງ. ນີ້ແມ່ນໄລຍະເວລາທີ່ເອົາຊະນະຄວາມເປັນເດັກນ້ອຍແລະການຂະຫຍາຍຕົວບຸກຄົນເປັນບຸກຄົນ. ແລະບໍ່ແມ່ນທັງຫມົດຂອງການປ່ຽນແປງເຫຼົ່ານີ້ໄປອ້ອມໆ. ໂດຍອີງໃສ່ລັກສະນະ, ການລ້ຽງດູແລະການພົວພັນຄອບຄົວ, ການຮຸກຮານໃນເດັກແລະໄວລຸ້ນສາມາດໃຊ້ຮູບແບບຕ່າງໆ:

ການຮຸກຮານໃນບັນດາໄວລຸ້ນແມ່ນປະກົດການທີ່ບໍ່ສາມາດຮັບປະກັນໄດ້. ເຖິງແມ່ນວ່າລູກຫຼານໄດ້ຮັບຄວາມສົນໃຈຫຼາຍແລະໄດ້ຮັບການສຶກສາຢ່າງຖືກຕ້ອງກ່ອນການປ່ຽນແປງ, ບໍ່ມີການຮັບປະກັນວ່າມັນຈະບໍ່ປ່ຽນແປງໃນເວລາອາຍຸ 12-13 ປີ. ດັ່ງນັ້ນ, ການປ້ອງກັນການຮຸກຮານໃນໄວລຸ້ນຄວນຈະຖືກດໍາເນີນໃນແຕ່ລະຄອບຄົວ.

ການແກ້ໄຂການຮຸກຮານໃນໄວລຸ້ນ

ແຕ່ຫນ້າເສຍດາຍ, ການບົ່ງມະຕິຂອງການຮຸກຮານໃນໄວລຸ້ນບໍ່ແມ່ນຄວາມເປັນໄປໄດ້ໃນຄອບຄົວ. ແຕ່ການທີ່ຈະປ່ຽນລູກຢ່າງປ່ຽນແປງໄປສູ່ນັກຈິດວິທະຍາກໍ່ຈະເປັນບັນຫາ. ເພາະສະນັ້ນ, ສັງເກດເຫັນການສະແດງອອກໃນເບື້ອງຕົ້ນຂອງການຮຸກຮານ, ມັນເປັນການຕົກລົງທີ່ມີຄ່າຄວນກັບກົດລະບຽບສະເພາະໃດຫນຶ່ງສໍາລັບ suppression ຂອງມັນ:

  1. ບໍ່ຕອບສະຫນອງຄວາມຮຸນແຮງຕໍ່ຮຸກຮານ. ຄໍາແນະນໍານີ້ຍັງມີຄວາມກ່ຽວຂ້ອງກັບພໍ່ແມ່ຂອງເດັກກ່ອນໄວຮຽນ. ເຖິງແມ່ນວ່າພຶດຕິກໍາຂອງເດັກເຮັດໃຫ້ທ່ານເປັນໂຣກທີ່ຫນ້າຢ້ານກົວ, ບໍ່ຄືກັບພຣະອົງ, ຖ້າບໍ່ດັ່ງນັ້ນສະຖານະການຈະຫມົດອອກຈາກການຄວບຄຸມ. ພໍ່ແມ່ຍັງບໍ່ຄວນສັນຍາກັບເດັກນ້ອຍ, ຍ້ອນວ່າລາວສາມາດຄັດລອກພຶດຕິກໍາຂອງເຂົາເຈົ້າ.
  2. ວຽກງານຕົ້ນຕໍຂອງພໍ່ແມ່ແມ່ນເພື່ອພະຍາຍາມຊອກຫາພາສາທົ່ວໄປກັບເດັກນ້ອຍ, ບໍ່ແມ່ນການຄວບຄຸມແລະຄວບຄຸມ. ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະສະແດງໃຫ້ລູກເຫັນຄຸນລັກສະນະທີ່ດີທີ່ສຸດຂອງຄວາມເປັນຜູ້ນໍາຂອງລາວ, ການຊອກຫາເປົ້າຫມາຍ, ຄວາມສາມາດທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ຕົນເອງເຮັດແລະການຊຸກຍູ້ໃຫ້ເດັກ ການພັດທະນາຄຸນນະພາບເຫຼົ່ານີ້.
  3. ພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນກໍາລັງພະຍາຍາມເອົາໃຈໃສ່ພະລັງງານຂອງໄວລຸ້ນເປັນຊ່ອງທາງສັນຕິສຸກ. ສໍາລັບຈຸດປະສົງເຫຼົ່ານີ້, ພາກສ່ວນທີ່ແຕກຕ່າງກັນແມ່ນດີເລີດ: ການອອກແບບ, ການເຕັ້ນ, ການຫຼີ້ນກິລາ, ແລະອື່ນໆ.
  4. ພໍ່ແມ່ປະພຶດຂອງຕົນທັງຫມົດຄວນໃຫ້ເດັກຮູ້ສຶກວ່າເປັນສະມາຊິກເຕັມຄອບຄົວ, ຄວາມຄິດເຫັນທີ່ຖືກນັບຖືແລະນັບຖື. ເດັກຄວນຮູ້ສຶກວ່າມີຄວາມຈໍາເປັນແລະເຂົ້າໃຈ.
  5. ເຄົາລົບທັດສະນະຂອງເດັກໃນຊີວິດ, ບໍ່ໄດ້ພະຍາຍາມທີ່ຈະໃຊ້ຄວາມຄິດເຫັນຂອງຕົນຕໍ່ລາວ. ຈົ່ງຈື່ໄວ້ວ່າລາວຍັງເປັນຄົນ, ເຖິງແມ່ນວ່າບໍ່ແມ່ນຜູ້ໃຫຍ່.